TipusCurs presencial
Durada60 Hores
Sol·licitar informació
Data3 jul., 2018 - 9 oct., 2018
Places lliures9Veure edició



Calendari de cursos

dl.dt.dc.dj.dv.ds.dg.
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
       
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 
       
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031   
       
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031 
       
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
       
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31      
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031     
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31      
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  
       
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
       
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930   
       
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 
       
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
       
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  
       
aleman-alemany-deutsch

El curs d’Alemany 3B (nivell B1B) de 60 hores que s’imparteix a Barcelona i/o a altres centres detallats en el lloc d’impartició de cada edició del curs, et permetrà utilitzar el idioma amb certa seguretat i flexibilitat, receptiva i productivament, tant en forma parlada com a escrita, així com per intervenir entre parlants de diferents llengües, en situacions quotidianes i menys corrents que requereixin comprendre i produir textos en una varietat de llengua estàndard, amb estructures habituals i un repertori lèxic comú no gaire idiomàtic, i que versin sobre temes generals, quotidians o d’interès personal.

Per accedir a aquest curs has de fer una prova de nivell

Presentació

Requisits

Informació

Objectius generals del curs

Expressió escrita

  • Escriure textos senzills sobre temes quotidians o d’interès personal, adequats a la situació de comunicació, raonablement correctes i amb un repertori d’elements lingüístics suficients per donar i transmetre informació, expressar opinions,sentiments i impressions personals, narrar, descriure, justificar, parafrasejar i sintetitzar informació de forma coherent i amb una organització i
    cohesió senzilles però eficaces.

Interacció oral i escrita

  • Participar i reaccionar de forma adequada, amb certa seguretat i fluïdesa en una àmplia gamma de situacions, fins i tot poc habituals i sobre assumptes d’actualitat, que requereixin intercanvi d’opinions i d’informació detallada, comprenent gairebé tot el que es diu a la seva al voltant, sempre que es pronunciï amb claredat, no s’usi un llenguatge molt idiomàtic i existeixi possibilitat
    d’algun aclariment i cooperació per part dels interlocutors.
  • Comprendre i escriure notes, missatges o cartes per transmetre informació i idees suficientment precises sobre temes concrets o esdeveniments, reals o imaginaris, adequant-se a la situació de comunicació, respectant raonablement les convencions del llenguatge escrit i cuidant la coherència i cohesió dels textos.

Competència sociocultural i sociolingüística

  • Ampliar i diversificar el coneixement dels trets socials i culturals fonamentals de la llengua estrangera per comprendre i interpretar millor cultures diferents a la pròpia i la llengua
    objecto d’aprenentatge.
  • Valorar la llengua estrangera com a mitjà per accedir a altres coneixements i cultures i reconèixer la importància que té com a mitjà de comunicació i enteniment internacional en un món multicultural, prenent consciència de les similituds i diferències entre les diferents cultures.

Competència lingüística

  • Utilitzar un repertori de recursos lingüístics senzill però suficient per abordar, amb raonable precisió i fluïdesa encara que amb algun dubte o circumloqui, una àmplia gamma de situacions, funcions i temes.
  • Utilitzar els coneixements sobre la llengua i les normes d’ús lingüístic per parlar i escriure de forma senzilla, però coherent i correcta, per comprendre textos, orals i escrits, i reflexionar sobre el funcionament de la llengua estrangera en situacions de comunicació.

Competència estratègica

  • Adquirir i desenvolupar estratègies d’aprenentatge diverses, emprant tots els mitjans al seu abast, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació, amb la finalitat d’utilitzar la llengua estrangera de forma autònoma i per seguir progressant en el seu aprenentatge.
  • Afermar estratègies d’autoavaluació en l’adquisició de la competència comunicativa en la llengua estrangera, amb actituds d’iniciativa, confiança i responsabilitat en aquest procés.

VOCABULARI

  • Formulació d’intencions i projectes.
  • Presentacions preparades sobre temes del seu interès.
  • Argumentacions senzilles.
  • Per escriure
    • Narració d’experiències, esdeveniments, fets reals i imaginaris.
    • Descripcions sobre persones, objectes, activitats, serveis i llocs.
    • Descripció de plans i projectes.
    • Textos breus d’opinió i argumentació.
    • Biografies.
    • Currículum vitae.
    • Receptes i instruccions senzilles.
    • Compromisos i normes.
    • Sol·licituds de treball.
  • Quins temes es tracten?
    • Identificació personal
    • Habitatge, llar i ajusto
    • Activitats de la vida diària
    • Temps lliure i oci
    • Viatges
    • Relacions humanes i socials
    • Salut i cures físiques
    • Educació
    • Compres i activitats comercials
    • Alimentació
    • Béns i serveis
    • Llengua i comunicació
    • Clima, condicions atmosfèriques i medi ambient
    • Ciència i tecnologia

COMPETÈNCIES A ADQUIRIR

Competències pragmàtiques.

  • Adequació a la situació: registre
  • Tenir en compte la situació i el context per comprendre i produir el missatge. Captar i usar el grau de formalitat (públic o personal) i familiaritat amb l’ interlocutor (tractament, gestos, actituds) dins de l’estàndard.
  • Reaccionar i cooperar en les situacions habituals d’acord amb els usos de la cultura fiqui.
  • Tenir en compte la informació compartida per oferir la informació necessària. Coherència de les idees i la seva organització d’acord amb el tipus de text: Adaptar-se a les característiques, organització i format dels textos als quals s’enfronta o produeix.
  • Recolzar-se en la disposició gràfica del text per captar o plasmar la seva organització, reconèixer i assenyalar apartats, enumeracions i subratllats. Organitzar les idees de forma coherent (temporal, espacial o lògica).
  • Oferir la informació suficient i rellevant per complir el propòsit comunicatiu. Recursos de connexió i referència.

Fluïdesa

  • Utilitzar els marcadors discursius i l’entonació adequada per indicar l’avanç del discurs.
  • Utilitzar les expressions temporals i de lloc per enquadrar el missatge.

La competència lingüística

  • Les competències lingüístiques de fonologia, ortografia i gramàtica són un mitjà per comunicar-se i s’adquireixen a través detasques en les quals entre el seu ús.

Gramàtica

  • Oració simple o Elements de l’oració Subjecte: Das Kind schläft. Verb: Peter arbeitet bei Siemens. Entre el subjecte i el verb existeix concordança en persona i nombre.
  • Complement acusatiu: Ich schreibe einen Brief.
  • Complemento datiu: Der Pullover gehört meinem Freund.
  • Complements circustanciales: Temporals: Ich komme heute an.
    Causals: Wegen der Krankheit donis Vaters, blieb er zu Hause.
  • Modals: Die alte Frau spricht sehr langsam i locals: Er wohnt in Hamburg. o
  • L’ordre dels elements de l’oració i ubicació de les parts del predicat:
  • El verb: Position II: Morgen fliegen wir nach Berlin. Tots els altres elements tenen una posició variable.
  • Quan el verb consta com a mínim de dos membres es constitueix el denominat Parèntesi oracional (Satzklammer). La primera part del parèntesi la conforma el verb conjugat i la segona part la forma no conjugada o el prefix: Gestern sind wir nach Berlin geflogen.
  • En el predicat els pronoms personals es col·loquen abans que els noms.
  • L’ordre dels noms: nominatiu, datiu, acusatiu.
  • L’ordre dels pronoms: nominatiu, acusatiu, datiu.
  • L’ordre dels complements circumstancials: temps, causa, manera, lloc. o Classes d’oració Enunciatives: Morgen fliegen wir nach Berlin.
  • Interrogatives generals: Fliegen wir morgen nach Berlin?
  • I parcials: Wohin fliegen wir morgen?
  • Exhortatives o d’imperatiu: Fliegt morgen nach Berlin! Negatives: Anna kocht heute keine Suppe. Anna kocht heute nicht.
  • Oració composta
    • Oracions juxtaposades: Er kann die Wohnung nicht mieten, er hat nicht genug Geld.
    • Oracions coordinades: Er kann die Wohnung nicht mieten, denn er hat kein Geld. – Oracions subordinades:Conjuncionals: Ich
      lerne Deutsch, weil ich in Deutschland arb

Requisits

El curs està dirigit a tots els alumnes interessats en el tema personal o professionalment.

  • Persones que cotitzen per Règim General o Autònom.
  • Persones en situació d’atur: Aquest col·lectiu té l’accés limitat a aquest Pla de Formació, per la qual cosa no tindran garantida la seva plaça fins que portin la documentació presencialment al Centre de Formació i es comprovi que no s’excedeix la limitació estipulada per al Reial decret 694/2017, de 3 de juliol, pel qual es desplega la Llei 30/2015, de
    9 de setembre, per la qual es regula el sistema de formació professional per a l’ocupació en l’àmbit laboral.

Inscripció

El botó reserva permet reservar la teva plaça 48 hores a partir que li dónes al botó. Durant aquestes 48 hores has de formalitzar la inscripció al curs.

Com formalitzar la inscripció?

Per realitzar la inscripció és imprescindible portar complimentats l’Annex 1 y Annex 2, acompanyats de la següent documentació:

Si estàs en actiu

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia de la última nòmina sencera on aparegui la següent informació: Núm. de Seguretat Social del treballador, Núm. de Seguretat Social de l’empresa i CIF de l’empresa

Si ets autònom (freelance)

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia de l’últim rebut d’autònoms

Si estàs a l’atur

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia del DARDE actualitzat (document d’inscripció de sol·licitud de treball al Servei Públic d’Ocupació de Catalunya)
  • Fotocòpia d’algun document on aparegui el Núm. d’afiliació a la Seguretat Social

Totes les fotocòpies separades i sense retallar.

On?

Avinguda de Francesc Cambó, 10 – 08003 Barcelona

Horari d’atenció al públic: de dilluns a divendres de 9:00h a 20:00h

Informació addicional

  • Lliurament d’un certificat d’aprofitament en finalitzar el curs
  • Accés al campus de l’alumne
  • Curs subvencionat pel Consorci de la Formació Contínua de Catalunya i el Servicio Público de Empleo Estatal

Alemany 3B (nivell B1B) 2.33/5 (46.67%) 9 votes

Deixar un comentari