TipusCurs presencial
Durada60 Hores
Sol·licitar informació
Data3 Sep, 2024 - 12 Nov, 2024
Places lliures19Veure edició



ingles-angles

El curs d’Anglès B.1.B. de 60 hores que s’imparteix a Barcelona i/o a altres centres detallats en el lloc d’impartició de cada edició del curs, et capacitarà per utilitzar l’idioma amb certa seguretat i flexibilitat, receptiva i productivament, de forma oral i escrita. Així com per a mediar entre parlants de diferents llengües, tant en situacions quotidianes i menys corrents que requereixin comprendre i produir textos en una varietat de llengua estàndard; com amb estructures habituals i un repertori lèxic comú no gaire idiomàtic, i que versin sobre temes generals, quotidians o d’interès personal.

Aquest curs es desenvoluparà mitjançant aula virtual, utilitzant la plataforma Google Classroom i hi haurà una sessió presencial a les nostres instal·lacions que s’especificarà el dia d’inici del curs.

Revisa la pestanya de Requisits per veure quins requisits d’accés té el curs

Encara que l’edició del curs posi curs complert, et recomanem que et passis pel centre a portar tota la documentació. Les llistes d’espera són efectives i reals i les utilitzem per cobrir les baixes que s’ocasionen habitualment.

Presentació

Requisits

Informació

Objectius generals del curs

Comprensió oral

  • Comprendre el sentit general, els punts principals i la informació específica de textos orals (intervencions, debats, conferències, instruccions, narracions) sobre temes generals, d’actualitat o de la seva especialitat, transmesos de viva veu, en un registre estàndard, de forma clara, a velocitat mitjana i amb possibilitat d’aclariments.
  • Comprendre i identificar la informació essencial, els punts principals i els detalls rellevants de textos orals emesos per mitjans tècnics, sobre assumptes de caràcter general, d’actualitat o relacionats amb la seva especialitat, en registre estàndard, de manera clara, a velocitat mitjana i amb possibilitat d’algun aclariment o repetició.

Expressió oral

  • Expressar-se amb adequació, eficàcia i amb raonable fluïdesa, precisió i correcció en una àmplia gamma de situacions i temes, narrant i descrivint experiències, sentiments i esdeveniments, transmetent informació, presentant un tema conegut i justificant les pròpies opinions.</li >
  • Plantejar el discurs de forma coherent i clara, organitzat i cohesionat amb flexibilitat, encara que de forma senzilla, podent ser evident l’accent estranger i les pauses per planejar el discurs o corregir errors.

Comprensió escrita

  • Identificar el tema, els punts principals, el fil argumental, els detalls rellevants i les conclusions de textos clars i ben organitzats sobre temes generals actuals o relacionats amb la seva especialitat, així com instruccions fàcils, reconeixent el tipus de text i el registre estàndard, formal o informal.
  • Localitzar informació específica en textos més extensos, procedents de diferents fonts, per tal de fer una tasca concreta.

Expressió escrita

  • Escriure textos senzills sobre temes quotidians o d’interès personal, adequats a la situació de comunicació, raonablement correctes i amb un repertori d’elements lingüístics suficients per donar i transmetre informació, expressar opinions, sentiments i impressions personals, narrar, descriure, justificar , parafrasejar i sintetitzar informació de forma coherent i amb una organització i cohesió senzilles però eficaces.

Interacció oral i escrita

  • Participar i reaccionar de forma adequada, amb certa seguretat i fluïdesa en una àmplia gamma de situacions, fins i tot poc habituals i sobre assumptes d’actualitat, que requereixin intercanvi d’opinions i d’informació detallada, comprenent gairebé tot allò que es diu a la seva al voltant, sempre que es pronunciï amb claredat, no es faci servir un llenguatge molt idiomàtic i hi hagi possibilitat d’algun aclariment i cooperació per part dels interlocutors.
  • Comprendre i escriure notes, missatges o cartes per transmetre informació i idees suficientment precises sobre temes concrets o esdeveniments, reals o imaginaris, adequant-se a la situació de comunicació, respectant raonablement les convencions del llenguatge escrit i cuidant la coherència i cohesió dels textos.

Contingut general del curs

Continguts lèxic-semàntics

  • Vocabulari
    • Ampliació del vocabulari i expressions freqüents relacionades amb les situacions, formals i informals, de les funcions que es treballen al nivell.
    • Reconeixement d’expressions i vocabulari molt freqüents de l’anglès col·loquial (ladboy or young man, cheers-thanks)
    • Comparacions estereotipades molt freqüents (sleep like a log)
    • Sintagmes lexicalitzats i seqüències estereotipades (I mean…; last but not least)
    • Col·locacions d’ús freqüent amb certs verbs: do, make, have, get, go, play, say, tell, think,… (give a lift, make progress, do one best, draw conclusions,…).
    • Verbs amb particular ús freqüent i expressions idiomàtiques amb aquests verbs (make up your mind)
    • Dits i expressions molt freqüents (No news is good news. Arrived safe and sound)
  • Formació de paraules
    • Formació de paraules (substantius i adjectius) per derivació: valor dels afixos freqüents.
    • Formació de paraules per composició (sleeping bag, landlady, brunch)
    • Adjectius compostos del tipus: adj.- noun+ed (bad-tempered) i del tipus number-noun (a five-star hotel)
    • Formació de paraules a partir de verbs amb partícula (breakdown)
    • Nominalització (the rich, our arrival)
    • Sigles i abreviatures d’ús freqüent (ASAP, AD – BC)
  • Significat
    • Paraules sinònimes de significat proper (small/Little, say/tell)
    • Hiperònims de vocabulari freqüent (rose→flower→plant)
    • Paraules antònimes usuals (allow-forbid)
    • Polisèmia i doble sentit en paraules d’ús freqüent (matter, spot, xip)
    • Paraules britàniques/americanes: (underground-subway)

Continguts gramaticals

En aquest nivell es revisen i s’amplien els continguts gramaticals dels nivells anteriors. A continuació es destaquen alguns aspectes nous.

  • Oració
    • Actitud del parlant i modalitats de pregària simple: enunciativa, interrogativa, imperativa, exclamativa, desiderativa i dubitativa (+ afirmatives i negatives, emfàtiques i passives).
    • Ordre i alteracions en cada tipus d’oració: posició de la negació. Sistematització de la concordança. El·lipsi d’elements.
    • Oracions interrogatives: posició de les preposicions amb partícules interrogatives wh-.
    • Preguntes i respostes breus “Tag questions” i “Tag responses”.
    • Consolidació de les oracions exclamatives.
    • Oracions impersonals: you; there + has/have been.
    • Subordinació adverbial: consecutiva so, so + adj…that, such + noun… that. Oracions comparatives: the + comparative forms.
    • Oracions desideratives: I’d rather; I wish, If only
    • La veu passiva amb temps simples i construccions més complexes (temps de perfecte; modals+infinitiu simple)
    • Coordinació afirmativa i negativa: both… and…, neither… nor…; disjuntiva: either… or; adversativa: not only… but also….
    • Subordinació nominal: that / if +clause; d’infinitiu amb diferent subjecte; amb verbs que també poden anar a construccions d’infinitiu o de gerundi. (Veure “Verbo”).
    • Estil indirecte: canvis en els temps verbals i en altres elements de l’oració; amb verbs modals i amb verbs o fórmules que resumeixen la informació.
    • Subordinació adverbial: temporal referida a accions anteriors, posteriors o simultànies after, before, when, while, as soon as, onze, since, until/till
    • Oracions condicionals reals, hipotètiques i irreals o impossibles.
    • Subordinació de relatiu especificativa: who, whom, which, that i whose; omissió del pronom relatiu objecte; omissió del pronom relatiu en combinació amb el verb be i postposició de la preposició. Amb where, when i why. Subordinació de relatiu explicativa: who, whom, which, whose
    • Subordinació adverbial: causal as, because, since; consecutiva so, so + adj…that, such + noun… that; concessiva although, though.
  • Noms i adjectius Nom
    • Classes de noms i formació del gènere i nombre. Repàs i ampliació.
    • Consolidació de: noms comuns per al masculí i el femení (adult, passenger).
    • noms només incomptables (information, luggage, news, weather).
    • Noms que es refereixen a un col·lectiu (crew, party, staff).
    • El gènere en noms de professió: noms compostos comuns per a ambdós gèneres (firefighter, chairperson).
    • El nombre: noms comptables plurals d’objectes amb dues parts (glasses)
    • Repàs dels noms que es fan servir només en plural (clothes, goods).
    • Consolidació dels noms incomptables d’origen verbal (heating, pàrquing).
    • Plurals invariables (cattle). Singulars incomptables acabats en –s (athletics, economics)
  • Adjectius i altres complements del nom
    • Repàs dels adjectius relatius i absoluts: ‘gradable’ i ‘non-gradable’ (difficult/hungry; dead/married); ‘extreme’ (starving, amazing, awful).
    • Repàs de la posició de l’adjectiu: (a free ticket; this ticket is free). Posició atributiva exclusivament: main, daily i predicativa exclusivament: alive, all right, ill, well, so-so.
    • Ordre dels adjectius.
    • Repàs i ampliació dels graus de l’adjectiu. Formes irregulars better/the best, worse/the worst, more/the most, less/the least, further/the furthest. La comparació d’inferioritat
      less… than.
    • Repàs i ampliació dels adjectius que es fan servir per expressar comparació the same as, similar to, different from.
    • Altres formes de complements del nom: noun + noun (school uniform).
    • Modificadors de l’adjectiu. Adjectius comparatius i superlatius modificats per adverbis (Vegeu “Adverbis”). Adjectius seguits de preposició (keen on music). Adjectius seguits d’infinitiu (difficult [for me] to tell).
    • Construccions introduïdes per preposició (a book about the USA, a novel·l by Huxley); oracions de relatiu (Vegeu “1.Oració”). Repàs i consolidació.
  • Determinants
    • Reconeixement de l’ús del genitiu amb ‘s en certes expressions de temps (a day’s work, a month’s salary). Compareu amb l’estructura a three-week holiday (Vegeu “Adjectius”).
    • Ús d’indefinits: some, any, no i every. Contrast entre no – not… any. Contrast i usos especials de some i any.
    • Contrast all – every en expressions de temps.
    • Consolidació de l’article determinat amb: elements únics (The sun); ordinals (Elizabeth II – Elizabeth the Second); per parlar de famílies (The Walters); diaris (The Times); institucions (the Police); càrrecs públics (the Prime Minister).
    • Consolidació de l’ús i l’omissió de l’article determinat: amb last i next, en titulars de premsa.
    • Revisió i ampliació de determinants demostratius, possessius, indefinits, numerals, interrogatius, exclamatius: formes, posició i usos.
    • Altres determinants: another, other, both, each, such, neither, either, all.
    • Indefinits: [so/too] much, [so/too] many, [so/too/very] little, [so/too/very] few, more, most, several, so, too, enough. Ús i omissió de l’article indeterminat amb few i little amb canvi de significat (I have little money/I have a little money).
  • Pronoms
    • Reconeixement de l’ús de they/them/their amb el referent en singular.
    • Revisió de You com a pronom impersonal. (Veure “Oració”).
    • Reforç i ampliació de l’ús d’indefinits: some i any de manera independent o en combinació amb -body,-one, -thing; every.
    • Revisió i ampliació dels usos dels pronoms relatius: who, whom, which i that. (Veure “Oració”).
    • Consolidació de l’ús especial del relatiu what (I don’t know what to do).
    • Pronoms personals: reforç i ampliació de formes, funcions, posició, combinatòria, ús/omissió i concordança amb el referent.
    • Consolidació de l’ordre dels pronoms personals d’objecte.
    • Consolidació dels pronoms reflexius: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves i recíprocs each other i one another. Ús emfàtic.
    • Revisió i ampliació dels pronoms possessius, demostratius, interrogatius, exclamatius i indefinits.
    • It en estructures del tipus it’s good to see you, it takes a minute to get there.
    • Pronoms indefinits: a little, a few, enough, [so/too] much, [so/too] many.
    • Altres pronoms: another, others, both, each, all.
  • Verbs
    • Consolidació de les formes per expressar present: present simple i continu; present perfecte simple amb for i since.
    • Revisió i ampliació de les formes per expressar passat: passat simple i continu; la forma used to + inf; present perfecte simple.
    • Passat perfecte simple.
    • Verbs modals can, could, mai, might, must, should, ought to. La forma be able to.Les formes (not) have to i needn’t per expressar obligació o absència d’obligació.
    • Present perfecte continu i reconeixement del passat perfecte continu en l’estil indirecte per substituir aquest perfecte continu.
    • Consolidació de les formes per expressar futur: la forma be going to; futur simple (will); present continu i present simple.
    • Iniciació en el futur continu simple (In a few minutes we’ll be landing at Madrid Barajas airport). Altres maneres d’expressar el futur amb certs verbs
      us: decideix, hope, intend, pla.
    • Revisió del condicional simple amb would, could i should. El condicional compost.
    • Revisió del subjuntiu were en oracions condicionals.
    • La forma be not supposed to per expressar prohibició. La forma had better per advertir o convèncer.
    • Estil indirecte: Correlació de temps en la transmissió d’informació d’acord amb la situació de comunicació.
    • Revisió de la veu passiva dels temps verbals del nivell (Veure “Oració”).
    • Revisió i ampliació de l’ús de l’infinitiu després d’adjectius i altres verbs.
    • Revisió i ampliació de l’ús del gerundi: amb funció de nom, darrere de preposició, amb altres verbs.
    • Els verbs stop, remember, forget i try seguits d’infinitiu o gerundi amb canvi de significat.
    • Verbs modals will, would en combinació amb l’infinitiu simple. Característiques i ús. Iniciació en l’ús de les maneres must, can, may, could i should en combinació amb l’infinitiu de perfecte.
    • Els verbs have i get amb valor causatiu (I must have my car serviced this week).
    • Participi de present (writing) i de passat (written). Usos.
  • Adverbis i locucions adverbials
    • Gradació de l’adverbi (faster, more slowly). Irregularitats: better, worse, more, less, further.
    • Likely / Unlikely per expressar probabilitat.
    • Revisió de l’expressió de circumstàncies de temps, lloc i mode. Posició
    • Adverbis relatius i interrogatius: where, when, how + adj / adv (how far / much / quickly), why
    • Repàs i consolidació dels compostos de some, any, no i every amb -where.
    • Repàs dels adverbis: just, already, yet i still.
    • Adverbis per expressar coincidència, diferència, o acord i desacord en frases breus (Me too, Nor me, Me neither, Not me; I think so, I hope not). Consolidació.
    • Intensificadors per modificar l’adjectiu i l’adverbi: Adjectiu + enough (high enough); such + nom (He was such a funny person).
    • Intensificadors per modificar l’adjectiu i l’adverbi en grau absolut (so, pretty, quite, rather, incredibly, extremely).
  • Enllaços
    • Conjuncions i Locucions Conjuntives
      • Revisió de les conjuncions coordinants i subordinants d’ús habitual: and, but, or, because, so, when, if, after, before.
      • Coordinants: both…and, neither…nor, no(t)…nor, either…or.
      • Consecutives: so + adj + that, such + nom + that
      • Subordinants: temporals before/after + -ing, while, until / till, since, as soon as, onze. Finals: contrast entre to + infinitiu i for + -ing; in order [not] to. Causals: because of + nom; es; since, for this/that reason, that’s why, as com a resultat. Condicionals: if, unless. Concessives: although, though
      • Coordinants: as well as, not only…but also. Altres formes per expressar contrast o oposició: on the one hand… on the other…; however.
    • Preposicions
      • Revisió de l’ordre de les preposicions en oracions de relatiu i interrogatives (Vegeu “Oració”).
      • Consolidació de les preposicions postposades amb verbs dús freqüent (agree with, ask for, belong to).
      • Adjectius més comuns seguits de preposició (afraid of spiders, fond of xocolata, good at Maths). Revisió i ampliació
      • Revisió de les preposicions i locucions prepositives més freqüents per expressar estat o moviment i temps. Altres preposicions i locucions prepositives per expressar estat o moviment (above, against, among, below, over, round, across, along, towards) i temps (by, through).
      • Altres preposicions i locucions prepositives: about, as, by, like; for ; instead of ; with.
      • Substantius més comuns seguits de preposició (effect on, influence on, solution to, need for).

Continguts ortogràfics

  • Sistematització de l’ús de les lletres majúscules (noms propis, països, assignatures, noms d’accidents geogràfics, títols de llibres, capçaleres de diaris, en començar l’estil directe). Revisió i ampliació.
  • Ortografia acurada del vocabulari dús. Reduplicació de consonants finals. Les vocals e, i finals quan les paraules afegeixen sufixos. Consolidació.
  • Puntuació: punt i seguit, punt ia part, coma, dos punts, punt i coma, punt interrogatiu, punt exclamatiu. Revisió i consolidació.
  • Signes auxiliars: cometes, parèntesis, apòstrof. Revisió i consolidació.

Continguts fonètics i fonològics

  • Reconeixement i producció dels fonemes vocàlics i consonàntics. Diftongs i triptongs que presenten més dificultat.
  • Insistència en els processos propis de la llengua que presenten més dificultat: pronunciació dels plurals, del genitiu ‘s, de la 3a persona del present simple i del passat simple/participi de passat dels verbs regulars; “consonant clusters” (crisps, the guest’s…, asks, walked, watched). La r al final de paraula. El so /ә/en síl·labes àtones i en formes àtones d’articles, pronoms, preposicions, conjuncions i verbs auxiliars i modals.
  • Vocals i consonants mudes (dumb, island, castle).
  • Accent i atonicitat dels elements de l’oració pel seu significat. Accent emfàtic (Who bought this? – I did). Revisió i consolidació
  • Entonació (ascendent, descendent, mixtes) per a les funcions comunicatives treballades en els diferents tipus d’oracions. Entonació de “tag questions”. Revisió i consolidació.
  • Accent d’intensitat i reconeixement de les síl·labes tòniques en formes simples i en compostos (window-shopping). Canvi de l’accent d’intensitat en nom i verb (a record, to record).
  • Ritme: reconeixement i producció de síl·labes tòniques i àtones; regularitat rítmica de les primeres. Enllaços. Revisió i ampliació.
  • Correspondència entre fonemes i lletres/signes. Reconeixement de la representació gràfica al diccionari. Insistència en les grafies que presenten més dificultat (-ough: although, cough, enough; -augh: laugh, taught; ei: receive, leisure; ie: scientist). Paraules properes formalment que solen produir dificultat. Homòfons i homògrafs freqüents.

Requisits

Els participants hauran de complir els següents requisits:

  • Edat: 16 anys complerts.
  • Nivell acadèmic o de coneixements generals mínim: segon curs d’educació secundària obligatòria (ESO) o nivell equivalent a efectes acadèmics o professionals.
  • Nivell de coneixement de la llengua anglesa: nivell A2 acreditat o contrastable mitjançant prova específica de nivell.

El curs està dirigit a tots els alumnes interessats en el tema personal o professionalment.

  • Persones que cotitzen per Règim General o Autònom.
  • Persones en situació d’atur: Aquest col·lectiu té l’accés limitat a aquest Pla de Formació, per la qual cosa no tindran garantida la seva plaça fins que portin la documentació presencialment al Centre de Formació i es comprovi que no s’excedeix la limitació estipulada per al Reial decret 694/2017, de 3 de juliol, pel qual es desplega la Llei 30/2015, de
    9 de setembre, per la qual es regula el sistema de formació professional per a l’ocupació en l’àmbit laboral.

L’aula virtual no és una modalitat d’impartició, sinó un entorn d’aprenentatge on la persona tutora-formadora i la persona participant interactuen, de forma concurrent i en temps real, mitjançant un sistema de comunicació telemàtic de caràcter sincrònic.

La formació es realitzarà mitjançant plataforma informàtica: Google Classroom.
Per motius de seguretat i per garantir la participació activa, serà obligatori que els assistents al curs tinguin activada la webcam durant la realització del curs. En el cas contrari, el/la formador/a podrà expulsar al participant de la sala i del curs sense que això pugui motivar cap reclamació.
En el cas que no es disposi de webcam o es prevegi una incidència que no es permeti l’ús, és necessari comunicar-ho al centre.

Inscripció

El botó reserva permet reservar la teva plaça 48 hores a partir que li dónes al botó. Durant aquestes 48 hores has de formalitzar la inscripció al curs.

Com formalitzar la inscripció?

Per realitzar la inscripció és imprescindible portar complimentats i firmats l’Annex 1 i Annex 2, acompanyats de la següent documentació:

Si estàs en actiu

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia de la última nòmina sencera on aparegui la següent informació: Núm. de Seguretat Social del treballador, Núm. de Seguretat Social de l’empresa i CIF de l’empresa

Si ets autònom

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia de l’últim rebut d’autònoms

Si estàs a l’atur

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia del DARDO actualitzat (document d’inscripció de sol·licitud de treball al Servei Públic d’Ocupació de Catalunya)
  • Fotocòpia d’algun document on aparegui el Núm. d’afiliació a la Seguretat Social

Si estàs en situació d’ERTO

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia del comunicat de l’empresa conforme s’aplica l’Expedient de Regulació Temporal d’Ocupació
  • Fotocòpia d’algun document on aparegui el Núm. d’afiliació a la Seguretat Social
  • Fotocòpia de la última nòmina sencera on aparegui la següent informació: Núm. de Seguretat Social del treballador, Núm. de Seguretat Social de l’empresa i CIF de l’empresa

Totes les fotocòpies separades i sense retallar.

On?

Ens pots avançar la inscripció per correu electrònic (formacio@foment.com), però és imprescindible fer-nos arribar l’original dels annexes, més la documentació detallada més amunt, per correu ordinari o postal, o bé portar-nos-ho presencialment al centre de formació (Consultar horari):

Avinguda de Francesc Cambó, 10 – 08003 Barcelona

Informació addicional

  • Lliurament d’un certificat d’aprofitament en finalitzar el curs
  • Accés al campus de l’alumne
  • Curs subvencionat pel Consorci de la Formació Contínua de Catalunya i el Servicio Público de Empleo Estatal

4/5 - (1 vote)

Deixar un comentari

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.