TipusCurs presencial
Durada75 Hores
Sol·licitar informació
Data3 abr., 2019 - 1 jul., 2019
Places lliures12Veure edició



frances

El curs de Francès A.1.A. de 75 hores que s’imparteix a Barcelona i/o a altres centres detallats en el lloc d’impartició de cada edició del curs, aconseguiràs un nivell elemental de comprensió oral i escrita i en expressió i interacció oral i escrita que permeti als alumnes intercanvis comunicatius molt simples i controlats sobre temes familiars i habituals destinats a satisfer necessitats de tipus immediat, amb parlants que s’esforcen a fer-se entendre.
Aquest programa formatiu proporcionarà als alumnes la formació en del nivell A1 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCERL).

Per accedir a aquest curs has de fer una prova de nivell o adjuntar-nos còpia del teu diploma

Requisits

Presentació

Informació

Objectius generals del curs

Comprensió oral

  • Identificar la intenció comunicativa, la idea principal i els punts principals de missatges orals breus sobre temes familiars i de la vida quotidiana, emesos en situació de comunicació.
    directa, molt a poc a poc, amb pauses i amb possibilitat de repeticions o aclariments.
  • en bones condicions acústiques, molt a poc a poc, amb claredat, pauses i sent possible la repetició.

Expressió oral

  • Realitzar intervencions breus i senzilles, però que resultin comprensibles, adequades i coherents, relacionades amb els seus interessos i amb les necessitats de comunicació més immediates previstes a la programació, en un registre neutre, amb pauses i interrupcions considerables, amb un repertori i control molt limitat dels recursos lingüístics i recorrent al suport gràfic i de
    comunicació gestual.

Comprensió escrita

  • Captar la intenció comunicativa, el sentit global, els punts principals, la informació específica predictible i el registre formal o informal de textos breus i senzills en llengua estàndard, recolzant-se en la informació visual i el context.

Expressió escrita

  • Oferir informació personal per escrit, emplenar formularis senzills i transcriure informació.
  • Escriure missatges i textos breus i senzills, relatius a aspectes quotidians concrets, adequats a la situació de comunicació, amb una organització i cohesió elemental, un registre neutre i un control molt limitat dels recursos lingüístics.

Interacció oral i escrita

  • Participar en converses senzilles relacionades amb situacions de comunicació habituals, sempre que el interlocutor parli a poc a poc, amb claredat i es puguin sol•licitar aclariments o repeticions.
  • Comprendre i escriure missatges i textos breus de caràcter personal i social, adequats a la situació de comunicació, utilitzant una organització elemental, un registre neutre i amb un control molt limitat dels recursos lingüístics.

Competència sociocultural i sociolingüística

  • Familiaritzar-se amb els aspectes socials més rellevants de les situacions de la vida quotidiana i personal amb la finalitat de fer un ús bàsic apropiat de la llengua i adequat a la situació comunicativa.
  • Reconèixer i utilitzar les formes de relació i tractament social més usuals, dins d’un registre estàndard.
  • Comprendre els comportaments i valors diferents als propis que subjeuen en els aspectes socioculturals més quotidians i evidents.

Competència lingüística

  • Utilitzar un repertori bàsic de lèxic i expressions relatives a les situacions i funcions més habituals previstes en aquest programa.
  • Aconseguir un control molt limitat dels recursos lingüístics, amb els possibles errors sistemàtics propis del nivell.

Competència estratègica

  • Desenvolupar estratègies de treball personal i autònom utilitzant diverses fonts de comunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació, que permetin plantejar un aprenentatge al llarg de la vida.
  • Participar activament en el procés d’aprenentatge en col•laboració amb el formador i altres alumnes, progressant cap a un aprenentatge autònom.
  • Avaluar les produccions pròpies i les dels altres, analitzant errors i dificultats

LEÇON 1:

  • Grammaire : Présent des verbes (présentation)
  • Masculin/Féminin
  • Singulier/Pluriel
  • Interrogation (intonation)
  • Négation simple
  • Vocabulaire : L’identité
  • Les lieux de la ville
  • Les mots du savoir-vivre
  • Situations orales : Se présenter
  • Aborder quelqu’un
  • Dire son nom
  • Saluer – prendre congé
  • Remercier
  • Dire si on comprend
  • Phonétique : Repérage des sons difficiles, rythmes et enchaînement
  • Écrit : correspondance sons/graphies
  • Civilisation : L’espace francophone

LEÇON 2:

  • Grammaire : Conjugaison (verbes en -er)
  • Accord des noms et des adjectifs
  • Articles indéfinis et définis
  • Interrogation (Est-ce que – qu’est-ce)
  • Vocabulaire : L’état civil
  • Personnes et objets caractéristiques d’un pays
  • Situations orales : Énumérer ce que l’on connaît et ce que l’on aime à propos d’un pays, d’une ville…
  • Identifier une personne ou un objet
  • Exprimer ses goûts
  • Demander quelque chose
  • Phonétique : marques orales du féminin et du pluriel
  • Différenciation “je” “j’ai” “j’aime” Rythmes et enchaînement
  • Écrit : compréhension : article de presse et portrait d’une
  • Personne expression : se présenter sur un site Internet
  • Civilisation : Première approche de la société française (noms, âges, origines, lieux d’habitation)

LEÇON 3:

  • Grammaire : Conjugaison (faire – aller – venir – vouloir – pouvoir – devoir)
  • Futur proche
  • Pronoms “moi, toi, lui, elle, etc. après une préposition
  • On = nous
  • Vocabulaire : Les loisirs
  • Sports, spectacles, activités
  • Situations orales : Parler de ses activités de loisirs
  • Proposer – accepter ou refuser une proposition
  • Demander une explication
  • Exprimer la possibilité / l’impossibilité, l’obligation
  • Phonétique : rythme du groupe verbe + verbe et de la phrase négative
  • Écrit : compréhension et expression : Cartes et messages d’invitation, d’acceptation ou de refus
  • Civilisation : Première approche de l’espace de la France

LEÇON 4:

  • Grammaire : Passé composé (présentation d’un évènement passé)
  • La date et l’heure
  • Vocabulaire : Les moments de la journée, de l’année
  • Événements liés au temps
  • Situations orales : Raconter un emploi du temps passé
  • Demander, donner des précisions sur le temps
  • Demander, dire ce qu’on a fait
  • Féliciter
  • Phonétique : différenciation présent / passé
  • Enchaînement avec [t] et [n]
  • Écrit : compréhension : journal personnel
  • Compréhension d’une chronologie.
  • Expression : rédaction d’un fragment de journal personnel
  • Civilisation : Rythmes de l’année et rythmes de vie en France
  • Personnalités du monde francophone

LEÇON 5:

  • Grammaire : Comparaison simple
  • Adjectifs démonstratifs
  • Adjectifs possessifs
  • Vocabulaire : Les voyages Les transports
  • Situations orales : Présenter les avantages et les inconvénients d’uneactivité.
  • Choisir, négocier une activité commune.
  • Faire des recommandations.
  • Demander / donner une explication
  • Situations pratiques relatives au voyage
  • Phonétique : différentiation : [y] et [u] / [b] [v] et [f]
  • Écrit : compréhension : article de presse
  • Relation d’un événement
  • Expression : récit des circonstances d’un voyage
  • Civilisation : Les transports en France

LEÇON 6:

  • Grammaire : Article partitif
  • Emploi des articles
  • Interrogation (inversion)
  • Réponse oui – si – non
  • Forme possessive à + pronom
  • Vocabulaire : La nourriture
  • Les repas
  • La fête
  • Situations orales : Décrire et raconter un repas ou une fête
  • Situations pratiques à l’oral et au restaurant
  • Phonétique : Rythme et intonation de la question
  • Rythme de la phrase négative
  • Écrit : compréhension : extrait de guide touristique
  • Civilisation : Les habitudes alimentaires des Français.

LEÇON 7:

  • Grammaire : La conjugaison pronominale
  • L’impératif
  • L’expression de la quantité (peu – un peu de – quelque…)
  • Vocabulaire : Les activités quotidiennes
  • Les achats
  • L’argent
  • Situations orales : Raconter sa journée
  • Demander des nouvelles de quelqu’un
  • Choisir, acheter, payer un objet
  • S’informer sur la présence, l’existence d’une personne ou d’un objet
  • Phonétique : Rythme de la conjugaison pronominale
  • Into

Requisits

El curs està dirigit a tots els alumnes interessats en el tema personal o professionalment.

  • Persones que cotitzen per Règim General o Autònom.
  • Persones en situació d’atur: Aquest col·lectiu té l’accés limitat a aquest Pla de Formació, per la qual cosa no tindran garantida la seva plaça fins que portin la documentació presencialment al Centre de Formació i es comprovi que no s’excedeix la limitació estipulada per al Reial decret 694/2017, de 3 de juliol, pel qual es desplega la Llei 30/2015, de
    9 de setembre, per la qual es regula el sistema de formació professional per a l’ocupació en l’àmbit laboral.

Inscripció

El botó reserva permet reservar la teva plaça 48 hores a partir que li dónes al botó. Durant aquestes 48 hores has de formalitzar la inscripció al curs.

Com formalitzar la inscripció?

Per realitzar la inscripció és imprescindible portar complimentats l’Annex 1 y Annex 2, acompanyats de la següent documentació:

Si estàs en actiu

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia de la última nòmina sencera on aparegui la següent informació: Núm. de Seguretat Social del treballador, Núm. de Seguretat Social de l’empresa i CIF de l’empresa

Si ets autònom (freelance)

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia de l’últim rebut d’autònoms

Si estàs a l’atur

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia del DARDE actualitzat (document d’inscripció de sol·licitud de treball al Servei Públic d’Ocupació de Catalunya)
  • Fotocòpia d’algun document on aparegui el Núm. d’afiliació a la Seguretat Social

Totes les fotocòpies separades i sense retallar.

On?

Avinguda de Francesc Cambó, 10 – 08003 Barcelona

Horari d’atenció al públic: de dilluns a divendres de 9:00h a 20:00h

Informació addicional

  • Lliurament d’un certificat d’aprofitament en finalitzar el curs
  • Accés al campus de l’alumne
  • Curs subvencionat pel Consorci de la Formació Contínua de Catalunya i el Servicio Público de Empleo Estatal

Deixar un comentari

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.