TipusCurs presencial
Durada75 Hores
Sol·licitar informació
Data1 març, 2021 - 3 maig, 2021
Places lliures1Veure edició



El curs de Francès B.1.B. de 60 hores que s’imparteix amb aula virtual, et capacitarà per utilitzar l’idioma de forma senzilla però adequada i eficaç. Sent capaç de comprendre, expressar-se i interactuar, tant en forma parlada com a escrita, en situacions quotidianes que requereixin comprendre i produir textos breus, en diversos registres i en llengua estàndard; que versin sobre aspectes bàsics concrets de temes generals i que continguin expressions, estructures i lèxic d’ús freqüent.

Aquest curs es desenvoluparà mitjançant aula virtual, utilitzant la plataforma Google Classroom.

Per accedir a aquest curs has de fer una prova de nivell o adjuntar-nos còpia del teu diploma.

Encara que l’edició del curs posi curs complert, et recomanem que et passis pel centre a portar tota la documentació. Les llistes d’espera són efectives i reals i les utilitzem per cobrir les baixes que s’ocasionen habitualment.

Presentació

Requisits

Informació

Objectius generals del curs

Competències pragmàtiques: funcional i discursiva

Comprensió oral

  • Comprendre prou com per satisfer necessitats bàsiques, identificant la intenció comunicativa, l’assumpte, els punts principals i el registre, formal o informal, dins de l’estàndard, de missatges breus, clars i senzills, contextualitzats i sobre assumptes coneguts.
  • Extreure la informació essencial i els punts principals de missatges gravats o emesos per mitjans audiovisuals, sobre assumptes quotidians contextualitzats, pronunciats amb claredat, en bones condicions acústiques i sempre que existeixi la possibilitat de tornar a escoltar algunes parts més difícils.

Expressió oral

  • Produir intervencions comprensibles, adequades i coherents per complir les funcions bàsiques de comunicació i les relacionades amb els seus interessos.
  • Utilitzar un repertori lingüístic bàsic però suficient per fer-se comprendre, encara que amb un control encara limitat, amb necessitat de pauses, reformulacions, gestos i suport gràfic.

Comprensió escrita

  • Captar la intenció comunicativa, el sentit global, els punts principals i detalls rellevants, el registre, formal o informal dins de l’estàndard, de correspondència personal habitual, així com de textos senzills sobre temes quotidians, recolzant-se en el context, el reconeixement de l’estructura i la disposició gràfica.
  • Localitzar informació específica en llistats, anuncis, diaris, pàgines web, etc. I entendre normes o instruccions senzilles, de seguretat, d’ús d’un aparell, etc.

Expressió escrita

  • Escriure missatges i textos senzills, relatius a aspectes concrets coneguts, adequats a la situació de comunicació, en un registre neutre i amb un control limitat dels recursos lingüístics.
  • Organitzar els textos i cohesionar-los amb recursos elementals, respectant raonablement les convencions del llenguatge escrit.

Interacció oral i escrita

  • Realitzar intercanvis senzills, sense molt esforç i de manera eficaç, i participar activament en converses relacionades amb situacions de comunicació habituals, personals o professionals, utilitzant un llenguatge estàndard i amb l’ajuda dels interlocutors.
  • Comprendre i escriure notes, missatges breus o cartes senzilles, així com missatges rutinaris de caràcter social, adequats a la situació de comunicació, utilitzant una organització i cohesió elemental, un registre neutre i un control limitat dels recursos lingüístics, reconeixent i utilitzant els formats i les convencions d’aquests tipus d’escrits.

Competència sociocultural i sociolingüística

  • Conèixer els aspectes socioculturals i les convencions socials més rellevants en la vida diària, així com els referits al propi àmbit, amb la finalitat de plasmar-los en el seu comportament i comunicació.
  • Reconèixer i utilitzar les fórmules de salutació, de cortesia i de tractament més habituals.
  • Utilitzar un registre formal i informal, bàsic però cura, en llengua estàndard i reconèixer algunes expressions col·loquials d’ús freqüent, així com referències culturals elementals relacionades amb la vida quotidiana.
  • Comprendre els gestos, comportaments i valors diferents als propis, que s’amaguen en els aspectes socioculturals més quotidians i evidents.

Competència lingüística

  • Aconseguir un repertori suficient d’exponents lingüístics parell ales funcionis del nivell i utilitzar amb correcció les fórmules i estructures apreses.
  • Aconseguir un control limitat en la construcció del llenguatge, amb els possibles errors sistemàtics del nivell.
  • Pronunciar de forma clara i comprensible, encara que resulti evident l’accent estranger.
  • Escriure amb correcció ortogràfica el llenguatge comú treballat.

Competència estratègica

  • Apropiació de la terminologia necessària.
  • Comprensió del paper de l’error.
  • Utilització de tècniques d’estudi i altres eines de treball.
  • Desenvolupament del propi estil d’aprenentatge.
  • Desenvolupament de l’autonomia i control del propi procés d’aprenentatge.
  • Utilització de l’autoavaluació i la coavaluació com a element de millora del procés

Contingut general del curs

Aquest programa formatiu proporcionarà als alumnes la formació i l’aprenentatge en llengua francesa necessària perquè puguin presentar-se a les proves d’acreditació oficial del nivell A2 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCERL).

COMPETÈNCIES LINGÜÍSTIQUES

LEÇON 1

Grammaire

  • Le futur
  • La comparaison des qualités, des quantités et des actions

Vocabulaire

  • Le travail, l’éducation et la formation, le changement

Situations orales

  • Parler du futur à propos de domaines déjà étudiés
  • Faire des projets
  • Exprimer l’inquiétude, rassurer
  • Faire une proposition

Phonétique

  • Différenciation des voyelles nasales

Écrit

  • Compréhension de comptes rendus
  • Rédaction de la partie “études et formation d’un CV”
  • Développer brièvement une opinion sur un sujet d’éducation

Civilisation

  • L’enseignement en France

LEÇON 2

Grammaire

  • Les pronoms “y” et “en”
  • L’expression de la condition

Vocabulaire

  • L’entreprise, le travail

Situations orales

  • Relater le contenu d’un bref article de presse, faire un bref commentaire de cet article
  • Choix et achat d’un vêtement
  • Exprimer des goûts et des préférences
  • Faire des suppositions

Phonétique

  • Rythme et enchaînent
  • Pronom “en”

Écrit

  • Compréhension: extraits de magazines:exemples de création de petites entreprises
  • Lettre de demande d’emploi
  • Rédaction de la partie “expérience professionnelle d’un CV”, lettre de motivation.

Civilisation

  • Le travail en France

LEÇON 3

Grammaire

  • Le subjonctif (emploi lié à quelques verbes)
  • L’expression de la quantité

Vocabulaire

  • L’administration, la politique

Situations orales

  • Exposer brièvement un fait et porter un jugement sur ce fait
  • Accuser, défendre quelqu’un
  • Interdire, demander une autorisation
  • Proposer de faire quelque chose, refuser, insister

Phonétique

  • Différenciation des formes du présent de l’indicatif et du subjonctif

Écrit

  • Compréhension: extraits de presse: articles relatant des interdictions/Articles de presse sur la vie politique.

Rédaction

  • Contester ou approuver une décision ou un fait.

Civilisation

  • L’organisation administrative et politique de la France

LEÇON 4

Grammaire

  • Les propositions relatives introduites par “que, qui, où”
  • Les adverbis
  • La forme “en + participe présent”

Vocabulaire

  • La télévision et la radio
  • La presse écrite

Situations orales

  • Donner son avis sur un programme de télévision ou de radio/choisir un programme
  • Donner des instructions
  • Porter un toast
  • Accueillir quelqu’un
  • Raconter une histoire

Phonétique

  • Formes familières contractées “T’es où?”/Intonation de la surprise

Écrit

  • Programme de télévision, articles de presse: événements insòlites
  • Faire un programme, présenter un fait d’après les indications orales.

Civilisation

  • La télévision et la presse en France.

LEÇON 5

Grammaire

  • Emploi et conjugaison des quatre temps de l’indicatif : le présent, passé composé, imparfait et futur.

Vocabulaire

  • L’apprentissage d’une langue étrangère
  • Connaissance et souvenir

Situations orales

  • Parler de son apprentissage du français langue étrangère
  • Raconter une rencontre et ses circonstances
  • Demander et donner des nouvelles de quelqu’un
  • Dire si on connaît, si on se souvient
  • Choisir une activité de loisir

Prononciation

  • Rythmes de la construction négative
  • Prononciation des participes passés en [y]
  • Marques du présent, du passé composé et du futur

Écrit

  • Test sur les façons d’apprendre
  • Lettre de prise de contact
  • Récit de rencontres
  • Rédaction de lettres ou de messages de prise de contact

Civilisation

  • Les rencontres et modes de comportements / La vie de quartier dans les grandes villes / Les relations amicales

LEÇON 6

Grammaire

  • Les pronoms objets directs / indirects

Vocabulaire

  • La fête et les animations locales
  • La cuisine

Situations orales

  • Parler d’une fête
  • Retrouver quelqu’un/Aborder quelqu’un
  • Exprimer des goûts et des préférences

Prononciation

  • L’enchaînement des groupes avec pronoms compléments

Écrit

  • Programme et descriptif de fête – Célébrations
  • Compréhension et rédaction de recettes de cuisine
  • Rédaction d’un projet de fête

Civilisation

  • Le calendrier –
  • Temps forts et animations de la ville de Bourges
  • Fêtes traditionnelles importées ; fêtes francophones
  • Un repas de fête.

LEÇON 7

Grammaire

  • Le conditionnel présent: expression de l’hypothèse/demande polie/suggestions et conseils

Vocabulaire

  • Mouvements et déplacements
  • Rire et plaisanterie
  • Les jeux

Situations orales

  • Commenter une information en faisant une hypothèse
  • Raconter une anecdote, une histoire drôle
  • Proposer quelque chose/Réagir à une proposition

Requisits

El curs està dirigit a tots els alumnes interessats en el tema personal o professionalment.

  • Persones que cotitzen per Règim General o Autònom.
  • Persones en situació d’atur: Aquest col·lectiu té l’accés limitat a aquest Pla de Formació, per la qual cosa no tindran garantida la seva plaça fins que portin la documentació presencialment al Centre de Formació i es comprovi que no s’excedeix la limitació estipulada per al Reial decret 694/2017, de 3 de juliol, pel qual es desplega la Llei 30/2015, de
    9 de setembre, per la qual es regula el sistema de formació professional per a l’ocupació en l’àmbit laboral.

La formació es realitzarà mitjançant plataforma informàtica: Google Classroom.
Per seguir correctament les classes, és necessari que compleixeis aquests requisits:

aual-virtual-CAT

Inscripció

El botó reserva permet reservar la teva plaça 48 hores a partir que li dónes al botó. Durant aquestes 48 hores has de formalitzar la inscripció al curs.

Com formalitzar la inscripció?

Per realitzar la inscripció és imprescindible portar complimentats i firmats l’Annex 1 i Annex 2, acompanyats de la següent documentació:

Si estàs en actiu

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia de la última nòmina sencera on aparegui la següent informació: Núm. de Seguretat Social del treballador, Núm. de Seguretat Social de l’empresa i CIF de l’empresa

Si ets autònom (freelance)

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia de l’últim rebut d’autònoms

Si estàs a l’atur

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia del DARDO actualitzat (document d’inscripció de sol·licitud de treball al Servei Públic d’Ocupació de Catalunya)
  • Fotocòpia d’algun document on aparegui el Núm. d’afiliació a la Seguretat Social

Si estàs en situació d’ERTO

  • Fotocòpia del DNI en vigor
  • Fotocòpia del comunicat de l’empresa conforme s’aplica l’Expedient de Regulació Temporal d’Ocupació
  • Fotocòpia d’algun document on aparegui el Núm. d’afiliació a la Seguretat Social
  • Fotocòpia de la última nòmina sencera on aparegui la següent informació: Núm. de Seguretat Social del treballador, Núm. de Seguretat Social de l’empresa i CIF de l’empresa

Totes les fotocòpies separades i sense retallar.

On?

Ens pots avançar la inscripció per correu electrònic (formacio@foment.com), però és imprescindible fer-nos arribar l’orignal dels annexes, més la documentació detallada més amunt, per correu ordinari o postal, o bé portar-nos-ho presencialment al centre de formació (Consultar horari):

Avinguda de Francesc Cambó, 10 – 08003 Barcelona

Informació addicional

  • Lliurament d’un certificat d’aprofitament en finalitzar el curs
  • Accés al campus de l’alumne
  • Curs subvencionat pel Consorci de la Formació Contínua de Catalunya i el Servicio Público de Empleo Estatal

Deixar un comentari

Aquest lloc utilitza Akismet per reduir els comentaris brossa. Apreneu com es processen les dades dels comentaris.