TipoCurso Presencial
Duración75 Horas
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frances

El curso de Francés 1B (A.1.B.) de 75 horas que se imparte a Barcelona o en otros centros detallados en el lugar de impartición de cada edición del curso, conseguirás un nivel elemental de comprensión oral y escrita y en expresión e interacción oral y escrita que permita a los alumnos intercambios comunicativos muy simples y controlados sobre temas familiares y habituales destinados a satisfacer necesidades de tipo inmediato, con hablantes que se esfuerzan a hacerse entender.
Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación en el nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

Para acceder a este curso tienes que hacer una prueba de nivel o adjuntarnos copia del diploma

Presentación

Requisitos

Información

Objetivos generales del curso

Comprensión oral

  • Identificar la intención comunicativa, la idea principal y los puntos principales de mensajes orales breves sobre temas familiares y de la vida cotidiana, emitidos en situación de comunicación directa, muy despacio, con pausas y con posibilidad de repeticiones o aclaraciones.
  • en buenas condiciones acústicas, muy despacio, con claridad, pausas y siendo posible la repetición.

Expresión oral

  • Realizar intervenciones breves y sencillas, pero que resulten comprensibles, adecuadas y coherentes, relacionadas con sus intereses y con las necesidades de comunicación más inmediatas previstas en la programación, en un registro neutro, con pausas e interrupciones considerables, con un repertorio y control muy limitado de los recursos lingüísticos y recurriendo al apoyo gráfico y de comunicación gestual.

Comprensión escrita

  • Captar la intención comunicativa, el sentido global, los puntos principales, la información específica predecible y el registro formal o informal de textos breves y sencillos en lengua estándar, apoyándose en la información visual y el contexto.

Expresión escrita

  • Ofrecer información personal por escrito, rellenar formularios sencillos y transcribir información.
  • Escribir mensajes y textos breves y sencillos, relativos a aspectos cotidianos concretos, adecuados a la situación de comunicación, con una organización y cohesión elemental, un registro neutro y un control muy limitado de los recursos lingüísticos.

Interacción oral y escrita

  • Participar en conversaciones sencillas relacionadas con situaciones de comunicación habituales, siempre que el interlocutor hable despacio, con claridad y se puedan sol • licitar aclaraciones o repeticiones.
  • Comprender y escribir mensajes y textos breves de carácter personal y social, adecuados a la situación de comunicación, utilizando una organización elemental, un registro neutro y con un control muy limitado de los recursos lingüísticos.

Competencia sociocultural y sociolingüística

  • Familiarizarse con los aspectos sociales más relevantes de las situaciones de la vida cotidiana y personal con el fin de hacer un uso básico apropiado de la lengua y adecuado a la situación comunicativa.
  • Reconocer y utilizar las formas de relación y tratamiento social más usuales, dentro de un registro estándar.
  • Comprender los comportamientos y valores diferentes a los propios que subyacen en los aspectos socioculturales más cotidianos y evidentes.

Competencia lingüística

  • Utilizar un repertorio básico de léxico y expresiones relativas a las situaciones y funciones más habituales previstas en este programa.
  • Conseguir un control muy limitado de los recursos lingüísticos, con los posibles errores sistemáticos propios del nivel.

Competencia estratégica

  • Desarrollar estrategias de trabajo personal y autónomo utilizando diversas fuentes de comunicación y recursos, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación, que permitan plantear un aprendizaje a lo largo de la vida.
  • Participar activamente en el proceso de aprendizaje en col • colaboración con el formador y otros alumnos, progresando hacia un aprendizaje autónomo.
  • Evaluar las producciones propias y las de los demás, analizando errores y dificultades

Contenido general del curso

LEÇON 1:

  • Grammaire : Présent des verbes (présentation)
  • Masculin/Féminin
  • Singulier/Pluriel
  • Interrogation (intonation)
  • Négation simple
  • Vocabulaire : L’identité
  • Les lieux de la ville
  • Les mots du savoir-vivre
  • Situations orales : Se présenter
  • Aborder quelqu’un
  • Dire son nom
  • Saluer – prendre congé
  • Remercier
  • Dire si on comprend
  • Phonétique : Repérage des sons difficiles, rythmes et enchaînement
  • Écrit : correspondance sons/graphies
  • Civilisation : L’espace francophone

LEÇON 2:

  • Grammaire : Conjugaison (verbes en -er)
  • Accord des noms et des adjectifs
  • Articles indéfinis et définis
  • Interrogation (Est-ce que – qu’est-ce)
  • Vocabulaire : L’état civil
  • Personnes et objets caractéristiques d’un pays
  • Situations orales : Énumérer ce que l’on connaît et ce que l’on aime à propos d’un pays, d’une ville…
  • Identifier une personne ou un objet
  • Exprimer ses goûts
  • Demander quelque chose
  • Phonétique : marques orales du féminin et du pluriel
  • Différenciation “je” “j’ai” “j’aime” Rythmes et enchaînement
  • Écrit : compréhension : article de presse et portrait d’une
  • Personne expression : se présenter sur un site Internet
  • Civilisation : Première approche de la société française (noms, âges, origines, lieux d’habitation)

LEÇON 3:

  • Grammaire : Conjugaison (faire – aller – venir – vouloir – pouvoir – devoir)
  • Futur proche
  • Pronoms “moi, toi, lui, elle, etc. après une préposition
  • On = nous
  • Vocabulaire : Les loisirs
  • Sports, spectacles, activités
  • Situations orales : Parler de ses activités de loisirs
  • Proposer – accepter ou refuser une proposition
  • Demander une explication
  • Exprimer la possibilité / l’impossibilité, l’obligation
  • Phonétique : rythme du groupe verbe + verbe et de la phrase négative
  • Écrit : compréhension et expression : Cartes et messages d’invitation, d’acceptation ou de refus
  • Civilisation : Première approche de l’espace de la France

LEÇON 4:

  • Grammaire : Passé composé (présentation d’un évènement passé)
  • La date et l’heure
  • Vocabulaire : Les moments de la journée, de l’année
  • Événements liés au temps
  • Situations orales : Raconter un emploi du temps passé
  • Demander, donner des précisions sur le temps
  • Demander, dire ce qu’on a fait
  • Féliciter
  • Phonétique : différenciation présent / passé
  • Enchaînement avec [t] et [n]
  • Écrit : compréhension : journal personnel
  • Compréhension d’une chronologie.
  • Expression : rédaction d’un fragment de journal personnel
  • Civilisation : Rythmes de l’année et rythmes de vie en France
  • Personnalités du monde francophone

LEÇON 5:

  • Grammaire : Comparaison simple
  • Adjectifs démonstratifs
  • Adjectifs possessifs
  • Vocabulaire : Les voyages Les transports
  • Situations orales : Présenter les avantages et les inconvénients d’uneactivité.
  • Choisir, négocier une activité commune.
  • Faire des recommandations.
  • Demander / donner une explication
  • Situations pratiques relatives au voyage
  • Phonétique : différentiation : [y] et [u] / [b] [v] et [f]
  • Écrit : compréhension : article de presse
  • Relation d’un événement
  • Expression : récit des circonstances d’un voyage
  • Civilisation : Les transports en France

LEÇON 6:

  • Grammaire : Article partitif
  • Emploi des articles
  • Interrogation (inversion)
  • Réponse oui – si – non
  • Forme possessive à + pronom
  • Vocabulaire : La nourriture
  • Les repas
  • La fête
  • Situations orales : Décrire et raconter un repas ou une fête
  • Situations pratiques à l’oral et au restaurant
  • Phonétique : Rythme et intonation de la question
  • Rythme de la phrase négative
  • Écrit : compréhension : extrait de guide touristique
  • Civilisation : Les habitudes alimentaires des Français.

LEÇON 7:

  • Grammaire : La conjugaison pronominale
  • L’impératif
  • L’expression de la quantité (peu – un peu de – quelque…)
  • Vocabulaire : Les activités quotidiennes
  • Les achats
  • L’argent
  • Situations orales : Raconter sa journée
  • Demander des nouvelles de quelqu’un
  • Choisir, acheter, payer un objet
  • S’informer sur la présence, l’existence d’une personne ou d’un objet
  • Phonétique : Rythme de la conjugaison pronominale
  • Into

Requisitos

El curso está dirigido a todos los alumnos interesados en el tema personal o profesionalmente.

  • Personas que cotizan por Régimen General o Autónomo.
  • Personas en situación de desempleo: Este colectivo tiene el acceso limitado a este Plan de Formación, por lo que no tendrán garantizada su plaza hasta que lleven la documentación presencialmente en el Centro de Formación y se compruebe que no se excede la limitación estipulada por el Artículo 5 del Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, por el que se desarrolla la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.

Inscripción

El botón reserva permite reservar tu plaza 48 horas a partir de que le das al botón. Durante estas 48 horas tienes que formalizar la inscripción al curso.

¿Cómo formalizar la inscripción?

Para realizar la inscripción es imprescindible traer cumplimentados el Anexo 1 y Anexo 2, acompañados de la siguiente documentación:

Si estás en activo

  • Fotocopia del DNI en vigor
  • Fotocopia de la última nómina entera, donde debe aparecer la siguiente información: Núm. de Seguridad Social del trabajador, Núm. de Seguridad Social de la empresa y CIF de la empresa

Si eres autónomo (freelance)

  • Fotocopia del DNI en vigor
  • Fotocopia del último recibo de autónomos

Si estás en paro

  • Fotocopia del DNI en vigor
  • Fotocopia del DARDE actualizado (documento de inscripción de demanda de empleo del Servicio Público de Ocupación de Cataluña)
  • Fotocopia de algún documento donde aparezca el Núm. de afiliación a la Seguridad Social

Todas las fotocopias separadas y sin recortar

¿Dónde?

Avinguda de Francesc Cambó, 10 – 08003 Barcelona

Horario de atención al público: de lunes a viernes de 9:00h a 20:00h

Información adicional

  • Entrega de un Certificado de aprovechamiento al finalizar el curso
  • Acceso al campus del alumno
  • Curso subvencionado por el Consorci de la Formació Contínua de Catalunya y el Servicio Público de Empleo Estatal

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