En el curso de Francés A.1.B. de 75 horas que se imparte a Barcelona o en otros centros detallados en el lugar de impartición de cada edición del curso, conseguirás un nivel elemental de comprensión, expresión e interacción oral y escrita que te permitirá hacer intercambios comunicativos muy simples y controlados sobre temas familiares y habituales destinados a satisfacer necesidades de tipo inmediato, con hablantes que se esfuerzan por hacerse entender.
Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación en el nivel A1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
Para acceder a este curso tienes que hacer una prueba de nivel o traernos copia de tu diploma.
Aunque la edición del curso ponga curso completo, te recomendamos que te pases por el centro a llevar toda la documentación. Las listas de espera son efectivas y reales y las utilizamos para cubrir las bajas que se ocasionan habitualmente.
Presentación
Requisitos
Información
Objetivos generales del curso
Comprensión oral
- Identificar la intención comunicativa, la idea principal y los puntos principales de mensajes orales breves sobre temas familiares y de la vida cotidiana, emitidos en situación de comunicación directa, muy despacio, con pausas y con posibilidad de repeticiones o aclaraciones.
- en buenas condiciones acústicas, muy despacio, con claridad, pausas y siendo posible la repetición.
Expresión oral
- Realizar intervenciones breves y sencillas, pero que resulten comprensibles, adecuadas y coherentes, relacionadas con sus intereses y con las necesidades de comunicación más inmediatas previstas en la programación, en un registro neutro, con pausas e interrupciones considerables, con un repertorio y control muy limitado de los recursos lingüísticos y recurriendo al apoyo gráfico y de comunicación gestual.
Comprensión escrita
- Captar la intención comunicativa, el sentido global, los puntos principales, la información específica predecible y el registro formal o informal de textos breves y sencillos en lengua estándar, apoyándose en la información visual y el contexto.
Expresión escrita
- Ofrecer información personal por escrito, rellenar formularios sencillos y transcribir información.
- Escribir mensajes y textos breves y sencillos, relativos a aspectos cotidianos concretos, adecuados a la situación de comunicación, con una organización y cohesión elemental, un registro neutro y un control muy limitado de los recursos lingüísticos.
Interacción oral y escrita
- Participar en conversaciones sencillas relacionadas con situaciones de comunicación habituales, siempre que el interlocutor hable despacio, con claridad y se puedan solicitar aclaraciones o repeticiones.
- Comprender y escribir mensajes y textos breves de carácter personal y social, adecuados a la situación de comunicación, utilizando una organización elemental, un registro neutro y con un control muy limitado de los recursos lingüísticos.
Competencia sociocultural y sociolingüística
- Familiarizarse con los aspectos sociales más relevantes de las situaciones de la vida cotidiana y personal con el fin de hacer un uso básico apropiado de la lengua y adecuado a la situación comunicativa.
- Reconocer y utilizar las formas de relación y tratamiento social más usuales, dentro de un registro estándar.
- Comprender los comportamientos y valores diferentes a los propios que subyacen en los aspectos socioculturales más cotidianos y evidentes.
Competencia lingüística
- Utilizar un repertorio básico de léxico y expresiones relativas a las situaciones y funciones más habituales previstas en este programa.
- Conseguir un control muy limitado de los recursos lingüísticos, con los posibles errores sistemáticos propios del nivel.
Competencia estratégica
- Desarrollar estrategias de trabajo personal y autónomo utilizando diversas fuentes de comunicación y recursos, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación, que permitan plantear un aprendizaje a lo largo de la vida.
- Participar activamente en el proceso de aprendizaje en col • colaboración con el formador y otros alumnos, progresando hacia un aprendizaje autónomo.
- Evaluar las producciones propias y las de los demás, analizando errores y dificultades
Contenido general del curso
LEÇON 1:
- Grammaire : Présent des verbes (présentation)
- Masculin/Féminin
- Singulier/Pluriel
- Interrogation (intonation)
- Négation simple
- Vocabulaire : L’identité
- Les lieux de la ville
- Les mots du savoir-vivre
- Situations orales : Se présenter
- Aborder quelqu’un
- Dire son nom
- Saluer – prendre congé
- Remercier
- Dire si on comprend
- Phonétique : Repérage des sons difficiles, rythmes et enchaînement
- Écrit : correspondance sons/graphies
- Civilisation : L’espace francophone
LEÇON 2:
- Grammaire : Conjugaison (verbes en -er)
- Accord des noms et des adjectifs
- Articles indéfinis et définis
- Interrogation (Est-ce que – qu’est-ce)
- Vocabulaire : L’état civil
- Personnes et objets caractéristiques d’un pays
- Situations orales : Énumérer ce que l’on connaît et ce que l’on aime à propos d’un pays, d’une ville…
- Identifier une personne ou un objet
- Exprimer ses goûts
- Demander quelque chose
- Phonétique : marques orales du féminin et du pluriel
- Différenciation “je” “j’ai” “j’aime” Rythmes et enchaînement
- Écrit : compréhension : article de presse et portrait d’une
- Personne expression : se présenter sur un site Internet
- Civilisation : Première approche de la société française (noms, âges, origines, lieux d’habitation)
LEÇON 3:
- Grammaire : Conjugaison (faire – aller – venir – vouloir – pouvoir – devoir)
- Futur proche
- Pronoms “moi, toi, lui, elle, etc. après une préposition
- On = nous
- Vocabulaire : Les loisirs
- Sports, spectacles, activités
- Situations orales : Parler de ses activités de loisirs
- Proposer – accepter ou refuser une proposition
- Demander une explication
- Exprimer la possibilité / l’impossibilité, l’obligation
- Phonétique : rythme du groupe verbe + verbe et de la phrase négative
- Écrit : compréhension et expression : Cartes et messages d’invitation, d’acceptation ou de refus
- Civilisation : Première approche de l’espace de la France
LEÇON 4:
- Grammaire : Passé composé (présentation d’un évènement passé)
- La date et l’heure
- Vocabulaire : Les moments de la journée, de l’année
- Événements liés au temps
- Situations orales : Raconter un emploi du temps passé
- Demander, donner des précisions sur le temps
- Demander, dire ce qu’on a fait
- Féliciter
- Phonétique : différenciation présent / passé
- Enchaînement avec [t] et [n]
- Écrit : compréhension : journal personnel
- Compréhension d’une chronologie.
- Expression : rédaction d’un fragment de journal personnel
- Civilisation : Rythmes de l’année et rythmes de vie en France
- Personnalités du monde francophone
LEÇON 5:
- Grammaire : Comparaison simple
- Adjectifs démonstratifs
- Adjectifs possessifs
- Vocabulaire : Les voyages Les transports
- Situations orales : Présenter les avantages et les inconvénients d’uneactivité.
- Choisir, négocier une activité commune.
- Faire des recommandations.
- Demander / donner une explication
- Situations pratiques relatives au voyage
- Phonétique : différentiation : [y] et [u] / [b] [v] et [f]
- Écrit : compréhension : article de presse
- Relation d’un événement
- Expression : récit des circonstances d’un voyage
- Civilisation : Les transports en France
LEÇON 6:
- Grammaire : Article partitif
- Emploi des articles
- Interrogation (inversion)
- Réponse oui – si – non
- Forme possessive à + pronom
- Vocabulaire : La nourriture
- Les repas
- La fête
- Situations orales : Décrire et raconter un repas ou une fête
- Situations pratiques à l’oral et au restaurant
- Phonétique : Rythme et intonation de la question
- Rythme de la phrase négative
- Écrit : compréhension : extrait de guide touristique
- Civilisation : Les habitudes alimentaires des Français.
LEÇON 7:
- Grammaire : La conjugaison pronominale
- L’impératif
- L’expression de la quantité (peu – un peu de – quelque…)
- Vocabulaire : Les activités quotidiennes
- Les achats
- L’argent
- Situations orales : Raconter sa journée
- Demander des nouvelles de quelqu’un
- Choisir, acheter, payer un objet
- S’informer sur la présence, l’existence d’une personne ou d’un objet
- Phonétique : Rythme de la conjugaison pronominale
- Into
Requisitos
El curso está dirigido a todos los alumnos interesados en el tema personal o profesionalmente.
- Personas que cotizan por Régimen General o Autónomo.
- Personas en situación de desempleo: Este colectivo tiene el acceso limitado a este Plan de Formación, por lo que no tendrán garantizada su plaza hasta que lleven la documentación presencialmente en el Centro de Formación y se compruebe que no se excede la limitación estipulada por el Artículo 5 del Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, por el que se desarrolla la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.
Inscripción
El botón reserva permite reservar tu plaza 48 horas a partir de que le das al botón. Durante estas 48 horas tienes que formalizar la inscripción al curso.
¿Cómo formalizar la inscripción?
Para realizar la inscripción es imprescindible traer cumplimentados y firmados el Anexo 1 y Anexo 2, acompañados de la siguiente documentación:
Si estás en activo
- Fotocopia del DNI en vigor
- Fotocopia de la última nómina entera, donde debe aparecer la siguiente información: Núm. de Seguridad Social del trabajador, Núm. de Seguridad Social de la empresa y CIF de la empresa
Si eres autónomo
- Fotocopia del DNI en vigor
- Fotocopia del último recibo de autónomos
Si estás en paro
- Fotocopia del DNI en vigor
- Fotocopia del DARDE actualizado (documento de inscripción de demanda de empleo del Servicio Público de Ocupación de Cataluña)
- Fotocopia de algún documento donde aparezca el Núm. de afiliación a la Seguridad Social
Si estás en situación de ERTE
- Fotocopia del DNI en vigor
- Fotocopia del comunicado de la empresa conforme se aplica el Expediente de Regulación Temporal de Empleo
- Fotocopia de algún documento donde aparezca el Núm. de afiliación a la Seguridad Social
- Fotocopia de la última nómina entera, donde debe aparecer la siguiente información: Núm. de Seguridad Social del trabajador, Núm. de Seguridad Social de la empresa y CIF de la empresa
Todas las fotocopias separadas y sin recortar
¿Cómo?
Nos puedes adelantar la inscripción por correo electrónico a (formacio@foment.com), pero es imprescindible que nos hagas llegar el original de los anexos siguientes, más la documentación detallada más arriba, por correo ordinario o postal, o bien traérnoslos presencialmente al centro de formación (Consultar horario):
Avinguda de Francesc Cambó, 10 – 08003 Barcelona
Información adicional
- Entrega de un Certificado de aprovechamiento al finalizar el curso
- Acceso al campus del alumno
- Curso subvencionado por el Consorci de la Formació Contínua de Catalunya y el Servicio Público de Empleo Estatal