El curso de Francés A.2.B. de 75 horas que se imparte mediante aula virtual, te capacitará para utilizar el idioma de forma sencilla pero adecuada y eficaz. Siendo capaz de comprender, expresarse e interactuar, tanto en forma hablada como escrita, en situaciones cotidianas, que requieran comprender y producir textos breves, en diversos registros y en lengua estándar; que versen sobre aspectos básicos concretos de temas generales y que contengan expresiones, estructuras y léxico de uso frecuente.
Este curso se desarrollará mediante aula virtual, utilizando la plataforma Google Classroom y habrá una sesión presencial en nuestras instalaciones que se especificará el día de inicio del curso.
Para acceder a este curso tienes que hacer una prueba de nivel o traernos copia de tu diploma.
Aunque la edición del curso ponga curso completo, te recomendamos que te pases por el centro a llevar toda la documentación. Las listas de espera son efectivas y reales y las utilizamos para cubrir las bajas que se ocasionan habitualmente.
Presentación
Requisitos
Información
Objetivos generales del curso
Competencias pragmáticas: funcional y discursiva
Comprensión oral
- Comprender lo suficiente como para satisfacer necesidades básicas, identificando la intención comunicativa, el asunto, los puntos principales y el registro, formal o informal, dentro del estándar, de mensajes breves, claros y sencillos, contextualizados y sobre asuntos conocidos.
- Extraer la información esencial y los puntos principales de mensajes grabados o emitidos por medios audiovisuales, sobre asuntos cotidianos contextualizados, pronunciados con claridad, en buenas condiciones acústicas y siempre que exista la posibilidad de volver a escuchar algunas partes más difíciles.
Expresión oral
- Producir intervenciones comprensibles, adecuadas y coherentes para cumplir las funciones básicas de comunicación y las relacionadas con sus intereses.
- Utilizar un repertorio lingüístico básico pero suficiente para hacerse comprender, aunque con un control aún limitado, con necesidad de pausas, reformulaciones, gestos y soporte gráfico.
Comprensión escrita
- Captar la intención comunicativa, el sentido global, los puntos principales y detalles relevantes, el registro, formal o informal dentro del estándar, de correspondencia personal habitual, así como de textos sencillos sobre temas cotidianos, apoyándose en el contexto, el reconocimiento de la estructura y la disposición gráfica.
- Localizar información específica en listados, anuncios, periódicos, páginas web, etc. Y entender normas o instrucciones sencillas, de seguridad, de uso de un aparato, etc.
Expresión escrita
- Escribir mensajes y textos sencillos, relativos a aspectos concretos conocidos, adecuados a la situación de comunicación, en un registro neutro y con un control limitado de los recursos lingüísticos.
- Organizar los textos y cohesionar con recursos elementales, respetando razonablemente las convenciones del lenguaje escrito.
Interacción oral y escrita
- Realizar intercambios sencillos, sin mucho esfuerzo y de manera eficaz, y participar activamente en conversaciones relacionadas con situaciones de comunicación habituales, personales o profesionales, utilizando un lenguaje estándar y con la ayuda de los interlocutores.
- Comprender y escribir notas, mensajes breves o cartas sencillas, así como mensajes rutinarios de carácter social, adecuados a la situación de comunicación, utilizando una organización y cohesión elemental, un registro neutro y un control limitado de los recursos lingüísticos, reconociendo y utilizando los formatos y las convenciones de este tipo de escritos.
Competencia sociocultural y sociolingüística
- Conocer los aspectos socioculturales y las convenciones sociales más relevantes en la vida diaria, así como los referidos al propio ámbito, con el fin de plasmarlos en su comportamiento y comunicación.
- Reconocer y utilizar las fórmulas de saludo, de cortesía y de tratamiento más habituales.
- Utilizar un registro formal e informal, básico pero cuidado, en lengua estándar y reconocer algunas expresiones coloquiales de uso frecuente, así como referencias culturales elementales relacionadas con la vida cotidiana.
- Comprender los gestos, comportamientos y valores diferentes a los propios, que se esconden en los aspectos socioculturales más cotidianos y evidentes.
Competencia lingüística
- Conseguir un repertorio suficiente de exponentes lingüísticos par alas funciones del nivel y utilizar con corrección las fórmulas y estructuras aprendidas.
- Conseguir un control limitado en la construcción del lenguaje, con los posibles errores sistemáticos del nivel.
- Pronunciar de forma clara y comprensible, aunque resulte evidente el acento extranjero.
- Escribir con corrección ortográfica el lenguaje común trabajado.
Competencia estratégica
- Apropiación de la terminología necesaria
- Comprensión del papel del error.
- Utilización de técnicas de estudio y otras herramientas de trabajo.
- Desarrollo del propio estilo de aprendizaje.
- Desarrollo de la autonomía y control del propio proceso de aprendizaje.
- Utilización de la autoevaluación y la coevaluación como elemento de mejora del proceso
Contenido general del curso
Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación y el aprendizaje en lengua francesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
LEÇON 1
Grammaire
- Le futur
- La comparaison des qualités, des quantités et des actions
Vocabulaire
- Le travail, l’éducation et la formation, le changement
Situations orales
- Parler du futur à propos de domaines déjà étudiés
- Faire des projets
- Exprimer l’inquiétude, rassurer
- Faire une proposition
Phonétique
- Différenciation des voyelles nasales
Écrit
- Compréhension de comptes rendus
- Rédaction de la partie “études et formation d’un CV”
- Développer brièvement une opinion sur un sujet d’éducation
Civilisation
LEÇON 2
Grammaire
- Les pronoms “y” et “en”
- L’expression de la condition
Vocabulaire
Situations orales
- Relater le contenu d’un bref article de presse, faire un bref commentaire de cet article
- Choix et achat d’un vêtement
- Exprimer des goûts et des préférences
- Faire des suppositions
Phonétique
- Rythme et enchaînent
- Pronom “en”
Écrit
- Compréhension: extraits de magazines:exemples de création de petites entreprises
- Lettre de demande d’emploi
- Rédaction de la partie “expérience professionnelle d’un CV”, lettre de motivation.
Civilisation
LEÇON 3
Grammaire
- Le subjonctif (emploi lié à quelques verbes)
- L’expression de la quantité
Vocabulaire
- L’administration, la politique
Situations orales
- Exposer brièvement un fait et porter un jugement sur ce fait
- Accuser, défendre quelqu’un
- Interdire, demander une autorisation
- Proposer de faire quelque chose, refuser, insister
Phonétique
- Différenciation des formes du présent de l’indicatif et du subjonctif
Écrit
- Compréhension: extraits de presse: articles relatant des interdictions/Articles de presse sur la vie politique.
Rédaction
- Contester ou approuver une décision ou un fait.
Civilisation
- L’organisation administrative et politique de la France
LEÇON 4
Grammaire
- Les propositions relatives introduites par “que, qui, où”
- Les adverbis
- La forme “en + participe présent”
Vocabulaire
- La télévision et la radio
- La presse écrite
Situations orales
- Donner son avis sur un programme de télévision ou de radio/choisir un programme
- Donner des instructions
- Porter un toast
- Accueillir quelqu’un
- Raconter une histoire
Phonétique
- Formes familières contractées “T’es où?”/Intonation de la surprise
Écrit
- Programme de télévision, articles de presse: événements insòlites
- Faire un programme, présenter un fait d’après les indications orales.
Civilisation
- La télévision et la presse en France.
LEÇON 5
Grammaire
- Emploi et conjugaison des quatre temps de l’indicatif : le présent, passé composé, imparfait et futur.
Vocabulaire
- L’apprentissage d’une langue étrangère
- Connaissance et souvenir
Situations orales
- Parler de son apprentissage du français langue étrangère
- Raconter une rencontre et ses circonstances
- Demander et donner des nouvelles de quelqu’un
- Dire si on connaît, si on se souvient
- Choisir une activité de loisir
Prononciation
- Rythmes de la construction négative
- Prononciation des participes passés en [y]
- Marques du présent, du passé composé et du futur
Écrit
- Test sur les façons d’apprendre
- Lettre de prise de contact
- Récit de rencontres
- Rédaction de lettres ou de messages de prise de contact
Civilisation
- Les rencontres et modes de comportements / La vie de quartier dans les grandes villes / Les relations amicales
LEÇON 6
Grammaire
- Les pronoms objets directs / indirects
Vocabulaire
- La fête et les animations locales
- La cuisine
Situations orales
- Parler d’une fête
- Retrouver quelqu’un/Aborder quelqu’un
- Exprimer des goûts et des préférences
Prononciation
- L’enchaînement des groupes avec pronoms compléments
Écrit
- Programme et descriptif de fête – Célébrations
- Compréhension et rédaction de recettes de cuisine
- Rédaction d’un projet de fête
Civilisation
- Le calendrier –
- Temps forts et animations de la ville de Bourges
- Fêtes traditionnelles importées ; fêtes francophones
- Un repas de fête.
LEÇON 7
Grammaire
- Le conditionnel présent: expression de l’hypothèse/demande polie/suggestions et conseils
Vocabulaire
- Mouvements et déplacements
- Rire et plaisanterie
- Les jeux
Situations orales
- Commenter une information en faisant une hypothèse
- Raconter une anecdote, une histoire drôle
- Proposer quelque chose/Réagir à une proposition
Requisitos
El curso está dirigido a todos los alumnos interesados en el tema personal o profesionalmente.
- Personas que cotizan por Régimen General o Autónomo.
- Personas en situación de desempleo: Este colectivo tiene el acceso limitado a este Plan de Formación, por lo que no tendrán garantizada su plaza hasta que lleven la documentación presencialmente en el Centro de Formación y se compruebe que no se excede la limitación estipulada por el Artículo 5 del Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, por el que se desarrolla la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.
Inscripción
El botón reserva permite reservar tu plaza 48 horas a partir de que le das al botón. Durante estas 48 horas tienes que formalizar la inscripción al curso.
¿Cómo formalizar la inscripción?
Para realizar la inscripción es imprescindible traer cumplimentados y firmados el Anexo 1 y Anexo 2, acompañados de la siguiente documentación:
Si estás en activo
- Fotocopia del DNI en vigor
- Fotocopia de la última nómina entera, donde debe aparecer la siguiente información: Núm. de Seguridad Social del trabajador, Núm. de Seguridad Social de la empresa y CIF de la empresa
Si eres autónomo
- Fotocopia del DNI en vigor
- Fotocopia del último recibo de autónomos
Si estás en paro
- Fotocopia del DNI en vigor
- Fotocopia del DARDE actualizado (documento de inscripción de demanda de empleo del Servicio Público de Ocupación de Cataluña)
- Fotocopia de algún documento donde aparezca el Núm. de afiliación a la Seguridad Social
Si estás en situación de ERTE
- Fotocopia del DNI en vigor
- Fotocopia del comunicado de la empresa conforme se aplica el Expediente de Regulación Temporal de Empleo
- Fotocopia de algún documento donde aparezca el Núm. de afiliación a la Seguridad Social
- Fotocopia de la última nómina entera, donde debe aparecer la siguiente información: Núm. de Seguridad Social del trabajador, Núm. de Seguridad Social de la empresa y CIF de la empresa
Todas las fotocopias separadas y sin recortar
¿Cómo?
Nos puedes adelantar la inscripción por correo electrónico a (formacio@foment.com), pero es imprescindible que nos hagas llegar el original de los anexos siguientes, más la documentación detallada más arriba, por correo ordinario o postal, o bien traérnoslos presencialmente al centro de formación (Consultar horario):
Avinguda de Francesc Cambó, 10 – 08003 Barcelona
Información adicional
- Entrega de un Certificado de aprovechamiento al finalizar el curso
- Acceso al campus del alumno
- Curso subvencionado por el Consorci de la Formació Contínua de Catalunya y el Servicio Público de Empleo Estatal