El curso de Francés B.1.C. de 60 horas que se imparte con aula virtual, te capacitará para utilizar el idioma de forma sencilla pero adecuada y eficaz. Siendo capaz de comprender, expresarse e interactuar, tanto en forma hablada como escrita, en situaciones cotidianas, que requieran comprender y producir textos breves, en diversos registros y en lengua estándar; que versen sobre aspectos básicos concretos de temas generales y que contengan expresiones, estructuras y léxico de uso frecuente.
Este curso se desarrollará mediante aula virtual, utilizando la plataforma Google Classroom.
Para acceder a este curso tienes que hacer una prueba de nivel o traernos copia de tu diploma.
Aunque la edición del curso ponga curso completo,te recomendamos que te pases por el centro a llevar toda la documentación. Las listas de espera son efectivas y reales y las utilizamos para cubrir las bajas que se ocasionan habitualmente.
Presentación
Requisitos
Información
Objetivos generales del curso
Competencias pragmáticas: funcional y discursiva
Comprensión oral
Comprender lo suficiente como para satisfacer necesidades básicas, identificando la intención comunicativa, el asunto, los puntos principales y el registro, formal o informal, dentro del estándar, de mensajes breves, claros y sencillos, contextualizados y sobre asuntos conocidos.
Extraer la información esencial y los puntos principales de mensajes grabados o emitidos por medios audiovisuales, sobre asuntos cotidianos contextualizados, pronunciados con claridad, en buenas condiciones acústicas y siempre que exista la posibilidad de volver a escuchar algunas partes más difíciles.
Expresión oral
Producir intervenciones comprensibles, adecuadas y coherentes para cumplir las funciones básicas de comunicación y las relacionadas con sus intereses.
Utilizar un repertorio lingüístico básico pero suficiente para hacerse comprender, aunque con un control aún limitado, con necesidad de pausas, reformulaciones, gestos y soporte gráfico.
Comprensión escrita
Captar la intención comunicativa, el sentido global, los puntos principales y detalles relevantes, el registro, formal o informal dentro del estándar, de correspondencia personal habitual, así como de textos sencillos sobre temas cotidianos, apoyándose en el contexto, el reconocimiento de la estructura y la disposición gráfica.
Localizar información específica en listados, anuncios, periódicos, páginas web, etc. Y entender normas o instrucciones sencillas, de seguridad, de uso de un aparato, etc.
Expresión escrita
Escribir mensajes y textos sencillos, relativos a aspectos concretos conocidos, adecuados a la situación de comunicación, en un registro neutro y con un control limitado de los recursos lingüísticos.
Organizar los textos y cohesionar con recursos elementales, respetando razonablemente las convenciones del lenguaje escrito.
Interacción oral y escrita
Realizar intercambios sencillos, sin mucho esfuerzo y de manera eficaz, y participar activamente en conversaciones relacionadas con situaciones de comunicación habituales, personales o profesionales, utilizando un lenguaje estándar y con la ayuda de los interlocutores.
Comprender y escribir notas, mensajes breves o cartas sencillas, así como mensajes rutinarios de carácter social, adecuados a la situación de comunicación, utilizando una organización y cohesión elemental, un registro neutro y un control limitado de los recursos lingüísticos, reconociendo y utilizando los formatos y las convenciones de este tipo de escritos.
Competencia sociocultural y sociolingüística
Conocer los aspectos socioculturales y las convenciones sociales más relevantes en la vida diaria, así como los referidos al propio ámbito, con el fin de plasmarlos en su comportamiento y comunicación.
Reconocer y utilizar las fórmulas de saludo, de cortesía y de tratamiento más habituales.
Utilizar un registro formal e informal, básico pero cuidado, en lengua estándar y reconocer algunas expresiones coloquiales de uso frecuente, así como referencias culturales elementales relacionadas con la vida cotidiana.
Comprender los gestos, comportamientos y valores diferentes a los propios, que se esconden en los aspectos socioculturales más cotidianos y evidentes.
Competencia lingüística
Conseguir un repertorio suficiente de exponentes lingüísticos par alas funciones del nivel y utilizar con corrección las fórmulas y estructuras aprendidas.
Conseguir un control limitado en la construcción del lenguaje, con los posibles errores sistemáticos del nivel.
Pronunciar de forma clara y comprensible, aunque resulte evidente el acento extranjero.
Escribir con corrección ortográfica el lenguaje común trabajado.
Competencia estratégica
Apropiación de la terminología necesaria
Comprensión del papel del error.
Utilización de técnicas de estudio y otras herramientas de trabajo.
Desarrollo del propio estilo de aprendizaje.
Desarrollo de la autonomía y control del propio proceso de aprendizaje.
Utilización de la autoevaluación y la coevaluación como elemento de mejora del proceso
Contenido general del curso
Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación y el aprendizaje en lengua francesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
LEÇON 1
Grammaire
Le futur
La comparaison des qualités, des quantités et des actions
Vocabulaire
Le travail, l’éducation et la formation, le changement
Situations orales
Parler du futur à propos de domaines déjà étudiés
Faire des projets
Exprimer l’inquiétude, rassurer
Faire une proposition
Phonétique
Différenciation des voyelles nasales
Écrit
Compréhension de comptes rendus
Rédaction de la partie «études et formation d’un CV»
Développer brièvement une opinion sur un sujet d’éducation
Civilisation
L’enseignement en France
LEÇON 2
Grammaire
Les pronoms «y» et «en»
L’expression de la condition
Vocabulaire
L’entreprise, le travail
Situations orales
Relater le contenu d’un bref article de presse, faire un bref commentaire de cet article
Choix et achat d’un vêtement
Exprimer des goûts et des préférences
Faire des suppositions
Phonétique
Rythme et enchaînent
Pronom «en»
Écrit
Compréhension: extraits de magazines:exemples de création de petites entreprises
Lettre de demande d’emploi
Rédaction de la partie «expérience professionnelle d’un CV», lettre de motivation.
Civilisation
Le travail en France
LEÇON 3
Grammaire
Le subjonctif (emploi lié à quelques verbes)
L’expression de la quantité
Vocabulaire
L’administration, la politique
Situations orales
Exposer brièvement un fait et porter un jugement sur ce fait
Accuser, défendre quelqu’un
Interdire, demander une autorisation
Proposer de faire quelque chose, refuser, insister
Phonétique
Différenciation des formes du présent de l’indicatif et du subjonctif
Écrit
Compréhension: extraits de presse: articles relatant des interdictions/Articles de presse sur la vie politique.
Rédaction
Contester ou approuver une décision ou un fait.
Civilisation
L’organisation administrative et politique de la France
LEÇON 4
Grammaire
Les propositions relatives introduites par «que, qui, où»
Les adverbis
La forme «en + participe présent»
Vocabulaire
La télévision et la radio
La presse écrite
Situations orales
Donner son avis sur un programme de télévision ou de radio/choisir un programme
Donner des instructions
Porter un toast
Accueillir quelqu’un
Raconter une histoire
Phonétique
Formes familières contractées «T’es où?»/Intonation de la surprise
Écrit
Programme de télévision, articles de presse: événements insòlites
Faire un programme, présenter un fait d’après les indications orales.
Civilisation
La télévision et la presse en France.
LEÇON 5
Grammaire
Emploi et conjugaison des quatre temps de l’indicatif : le présent, passé composé, imparfait et futur.
Vocabulaire
L’apprentissage d’une langue étrangère
Connaissance et souvenir
Situations orales
Parler de son apprentissage du français langue étrangère
Raconter une rencontre et ses circonstances
Demander et donner des nouvelles de quelqu’un
Dire si on connaît, si on se souvient
Choisir une activité de loisir
Prononciation
Rythmes de la construction négative
Prononciation des participes passés en [y]
Marques du présent, du passé composé et du futur
Écrit
Test sur les façons d’apprendre
Lettre de prise de contact
Récit de rencontres
Rédaction de lettres ou de messages de prise de contact
Civilisation
Les rencontres et modes de comportements / La vie de quartier dans les grandes villes / Les relations amicales
LEÇON 6
Grammaire
Les pronoms objets directs / indirects
Vocabulaire
La fête et les animations locales
La cuisine
Situations orales
Parler d’une fête
Retrouver quelqu’un/Aborder quelqu’un
Exprimer des goûts et des préférences
Prononciation
L’enchaînement des groupes avec pronoms compléments
Le conditionnel présent: expression de l’hypothèse/demande polie/suggestions et conseils
Vocabulaire
Mouvements et déplacements
Rire et plaisanterie
Les jeux
Situations orales
Commenter une information en faisant une hypothèse
Raconter une anecdote, une histoire drôle
Proposer quelque chose/Réagir à une proposition
Requisitos
Los participantes tendrán que cumplir como mínimo algunos de los siguientes requisitos:
Edad: 16 años cumplidos.
Nivel académico o de conocimientos generales mínimo: segundo curso de educación secundaria obligatoria (ESO) o nivel equivalente a efectos académicos o profesionales.
Nivel de conocimiento de la lengua francesa: nivel A2 acreditado o contrastable mediante prueba específica de nivel.
El curso está dirigido a todos los alumnos interesados en el tema personal o profesionalmente.
Personas que cotizan por Régimen General o Autónomo.
Personas en situación de desempleo: Este colectivo tiene el acceso limitado a este Plan de Formación, por lo que no tendrán garantizada su plaza hasta que lleven la documentación presencialmente en el Centro de Formación y se compruebe que no se excede la limitación estipulada por el Artículo 5 del Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, por el que se desarrolla la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.
El aula virtual no es una modalidad de impartición, sino un entorno de aprendizaje donde la persona tutora-formadora y la persona participante interactúan, de forma concurrente y en tiempo real, mediante un sistema de comunicación telemático de carácter sincrónico.
La formación se realizará mediante plataforma informática: Google Classroom.
Para seguir correctamente las clases, es necesario que cumplas estos requisitos:
Por motivos de seguridad y para garantizar la participación activa, será obligatorio que los asistentes al curso tengan activada la webcam durante la realización del curso. En el caso contrario, el/la formador/a podrá expulsar al participante de la sala y del curso sin que ello pueda motivar reclamación.
En caso de que no se disponga de webcam o se prevea una incidencia que no se permita el uso, es necesario comunicarlo al centro.
Inscripción
El botón reserva permite reservar tu plaza 48 horas a partir de que le das al botón. Durante estas 48 horas tienes que formalizar la inscripción al curso.
¿Cómo formalizar la inscripción?
Para realizar la inscripción es imprescindible traer cumplimentados y firmados el Anexo 1 y Anexo 2, acompañados de la siguiente documentación:
Si estás en activo
Fotocopia del DNI en vigor
Fotocopia de la última nómina entera, donde debe aparecer la siguiente información: Núm. de Seguridad Social del trabajador, Núm. de Seguridad Social de la empresa y CIF de la empresa
Si eres autónomo
Fotocopia del DNI en vigor
Fotocopia del último recibo de autónomos
Si estás en paro
Fotocopia del DNI en vigor
Fotocopia del DARDE actualizado (documento de inscripción de demanda de empleo del Servicio Público de Ocupación de Cataluña)
Fotocopia de algún documento donde aparezca el Núm. de afiliación a la Seguridad Social
Si estás en situación de ERTE
Fotocopia del DNI en vigor
Fotocopia del comunicado de la empresa conforme se aplica el Expediente de Regulación Temporal de Empleo
Fotocopia de algún documento donde aparezca el Núm. de afiliación a la Seguridad Social
Fotocopia de la última nómina entera, donde debe aparecer la siguiente información: Núm. de Seguridad Social del trabajador, Núm. de Seguridad Social de la empresa y CIF de la empresa
Todas las fotocopias separadas y sin recortar
¿Cómo?
Nos puedes adelantar la inscripción por correo electrónico a (formacio@foment.com), pero es imprescindible que nos hagas llegar el original de los anexos siguientes, más la documentación detallada más arriba, por correo ordinario o postal, o bien traérnoslos presencialmente al centro de formación (Consultar horario):
