Francès A.1.B.

Objectiu general
Adquirir i desenvolupar una competència comunicativa en francès amb un nivell comú de referència A1, usuari bàsic, nivell d’accés, d’introducció o descobriment (MCERL). Comprendre i utilitzar expressions quotidianes d’ús molt freqüent així com frases senzilles destinades a satisfer necessitats de tipus immediat. Presentar-se a si mateix i a altres, demanar i donar informació personal bàsica sobre el seu domicili, les seves pertinences i les persones que coneix. Relacionar-se de forma elemental sempre que el seu interlocutor parli a poc a poc i amb claredat i estigui disposat a cooperar. Aquest programa formatiu proporcionarà a l’alumnat la formació i l’aprenentatge necessaris per poder presentar-se a les proves d’acreditació oficial del nivell A1 del MCERL.

Objectius específics

• Adquirir i desenvolupar una competència pragmàtica d’ús de la llengua corresponent a un nivell A1 MCERL (funcional, discursiva i organitzativa).
• Adquirir i desenvolupar una competència sociocultural i sociolingüística d’ús de la llengua corresponent a un nivell A1 MCERL.
• Adquirir i desenvolupar una competència lingüística d’ús de la llengua corresponent a un nivell A1 MCERL (lèxic-semàntic, gramatical, fonològic, ortogràfic, ortoèptic).
• Adquirir i desenvolupar una competència estratègica per afavorir l’aprenentatge autònom i la participació activa.

Contingut del curs
Mòdul 1 · Competències lingüístiques
Continguts lèxic-semàntics

• Identificació personal, presentacions i salutacions
• Vocabulari d’aula i ordinadors
• Objectes personals/cotidians
• Relacions humanes i socials. La família
• Països i nacionalitats
• Activitats quotidianes
• Lleure i esports
• Viatges i allotjament
• La ciutat: comerços i serveis
• Mitjans de transport
• Localització i accions de desplaçament
• Dates, mesos, estacions
• Meteorologia
• Món laboral: professions, funcions, sectors
• Alimentació i cuina
• Roba i accessoris
• Direccions electròniques, expressions habituals en mails
• Expressions telefòniques
• Números, pesos, mesures, quantitats
• Exponentes, sinònims, antònims, interjeccions, abreviatures, sigles, falsos amics

Continguts gramaticals

• Oració: concordança subjecte-verb, interrogativa, negació, estructures amb infinitiu, formes impersonals, presentatius, coordinació, subordinació
• Nom i adjectiu: singular/plural, masculí/femení, adjectius qualificatius, possessius, demostratius, ordinals
• Determinants: articles, partitius
• Pronoms: personals, tòniques, interrogatius
• Verbs: present, present progressiu, futur proper, passé composé, passé récent, modals, imperatiu, condicional de cortesia, pronominals
• Adverbis i locucions: quantitat, intensitat, lloc, temps, manera
• Connectors i preposicions

Continguts ortogràfics

• Còpia de paraules habituals
• Deletreig de paraules
• Representació gràfica de fonemes i sons
• Escriptura d’expressions curtes
• Respecte de concordança
• Signes de puntuació i interrogació/exclamació
• Acentuació, dièresi, guió, ús de majúscules
• Signes d’ús comú: @, €

Continguts fonètics i fonològics

• Pronunciació de l’alfabet
• Vocals, consonants, semivocals, semicónsonants
• ‘E’ muda
• Pronunciació consonants finals
• Liaisons
• Entonació interrogativa i negativa
• Masculí/femení d’adjectius
• Discriminació oral de gènere
• Elisió
• Acent i ritme de la frase

Mòdul 2 · Competències sociolingüístiques i socioculturals
Continguts sociolingüístics i socioculturals

• Salutacions formals i informals
• Ús de tu i vostè
• Fórmules per invitar, agrair i disculpar-se
• Fórmules habituals en correus electrònics i telèfon

Mòdul 3 · Competències pragmàtiques
Continguts funcionals

• Ús d’indicacions quotidianes de la classe
• Conèixer i presentar-se
• Saludar, acomiadar-se, donar gràcies, disculpar-se
• Demana repetició, aclariments, que parlin més a poc a poc
• Donar i demanar informació personal
• Concertar cita
• Expressar desitjos, felicitar
• Invitar, oferir, acceptar o rebutjar
• Donar i demanar explicacions, rutines, notícies
• Parlar de gustos, projectes, experiències
• Descripció de llocs, persones i coses
• Donar i demanar instruccions o itineraris
• Demana ajuda o informació
• Comptar: hora, dates, preus
• Expressar quantitats
• Comprar, obtenir béns o serveis
• Parlar de transports, fer reserves, comandar en restaurant
• Expressar acords, opinions, sentiments
• Descripció de rutines, plans, sensacions físiques
• Expressar obligació, prohibició, permís

Continguts discursius

• Iniciar i acabar converses
• Marcadors temporals i espacials
• Connectors bàsics
• Interrupció educada